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부모도 있는가 하면 주류교육에 대한 반발로서 대안교육을 하려고 시작하는 부모도 있다. 이런 부모들은 정치적 신념이나 종교가 서로 통하는 사람끼리 네트워크를 형성하기도 한다.
대다수 부모들은 교사로서 정식훈련을 받은 것도 아니고
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훈련
ADHD 아동의 사회적 기술을 향상시키기 위해서는 먼저, 가르칠 사회적 기술을 명확하게 정한다(예: 인사하기 기술). 그리고 부모나 교사가 모델이 되어 바람직한 기술을 시험보인 후 부모와 아동이 역할을 서로 바꾸어가면서 역할연기를
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부모는 처음부터 유아의 시도 자체를 억제시키기보다는 원하는 것을 하게 한 다음 필요할 때 도움을 주는 것이 바람직하다.
3/ 성역할 발달
성역할이란 자신이 소속된 문화권내에서 특정성에 적절하다고 인정되는 행동, 태도, 가치 등을 획득
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역할의 변화
2. 부모-자녀 하위체계에서의 정신보건 문제
1) 정신적 외상 경험
2) 주요 발달과정에 단절
3) 정체성의 혼란
3. 생활주기로 인한 정신보건의 문제
Ⅱ. 북한이탈주민가족의 정신보건문제에 대한 대책
1. 북한이탈주민가족을
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훈련에 성공하지 못한 아이들은 주변인에 의지한 채, 배변을 볼 수 밖에 없고 이 때문에 자율성이 확보되지 못하는 것이다.
일부 부모의 경우 자녀발달과정에 대한 지식 자체가 결여되어 있어 부모로서 제 역할을 감당하지 못으며, 나아가 자
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역할도 고려하여 부모와 아동 양쪽이 다 포함된 양방적 모델을 생각해 볼 수 있다. 예를 들어 아동이 싫어하는 벌을 부모가 사용하면 아동이 싫어하는 방법으로 더욱 강화된 훈련을 가하게 되어 싫은 자극이 부모와 아동 간에 상호 교환 되는
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요하다. 입양기관 실무자는 요보호아동에게 양부모를 연결시켜 줌으로써 그들의 장래를 결정 해주는 역할을 한다. 이에 교육과 실무훈련, 학술강연, 사례연구발표회 등을 통해 수준 높고 능력 있는 전문가 양성이 요구되며 입양과정 및 절차
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부모집단상담
-스트레스 대처훈련, 현실치료적용 등 하나의 심도 깊은 주제를 놓고 주1~2회, 총 8~10회 정도 집단 프로그램을 실시하는 것으로, 집단사회사업을 적용하여 실시하 며 주로 유사한 장애형태와 장애정도, 연령 등 클라이언트군이
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역할 놀이를 통한 건강교육
5) 상황설정을 통한 건강교육
6) 부모를 통한 건강교육
7) 현장학습을 통한 건강교육
6. 유아교육기관에서의 유아건강과 교육을 위한 제안
1) 유아의 건강
2) 유아의 건강과 안전
3)
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부모와 자식간의 관계를 개선시키고 현실적인 지대를 발전시키기 위한 교육적 전략으로서의 상담프로그램을 시도한다. 이 프로그램은 인간 관 계 훈련, 역할 연기, 워크샵 등의 방법으로 진행시켜 나 갈 수 있을 것이다. 이는 일종의 정보 제
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