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부모로부터 많은 영향을 받게 된다. 이러한 관점에서 보면 유아교육기관에서의 유아에 대한 교육만으로는 유아교육의 효과가 충분하지 못하다는 결론이 자연스럽게 도출되어질 수 있다. 부모가 가정내에서 유아에 대한 교사로서의 역할을
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동일시 대상으로서의 교사
8. 불안제거자로서의 교사
9. 자아옹호자로서의 교사
10. 집단지도자로서의 교사
11. 부모대행인으로서의 교사
12. 적대감정의 표적으로서의 교사
13. 친구로서의 교사
14. 애정상대자로서의 교사
* 참고문헌
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부모교육
1) 왜 장애아동 부모교육이 필요한가?(목적 설정)
2) 장애아동 부모의 바람직한 태도는 어떨까?
3) 장애아동 부모교육의 방법
Ⅶ. 장애아동 교육에 있어 교사 부모 협력의 의의와 중요성
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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, 공동체, 2014.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모와 자녀간 갈등
1) 세대차이로 인한 갈등
2) 부모의 권위로 인한 갈등
2. 바람직한 부모와 자녀 관계
1) 긍정적 자아개념 형성
2) 부모의 역할
3) 자녀의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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부모교육
1. 유아교육
2. 유아기와 부모 및 사회와의 관계
3. 유아기와 유아교육기관과의 관계
4. 바람직한 유아교육기관의 선택방법
5. 바람직한 유아교육을 위한 부모의 태도와 역할
Ⅲ. 유아교육기관중심 부모교육의 목적
Ⅳ.
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조절법
- 적극적 청취와 수용적 대화
- 감정 표현과 공감
- 감정 조절과 긍정적인 대화
3. 부모의 언어와 행동 개선을 위한 교육 및 지원 방안
- 부모 교육 프로그램의 필요성과 효과
- 가족 상담 및 지원 서비스의 역할과 중요성
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바람직한 정보와 유해한 정보를 구분할 수 있는 판단력이 전혀 없으므로 부모나 교사가 그 역할을 대신 해주어야 한다. 아이가 접하게 될 다양한 자료나 환경을 사전에 꼼꼼히 살펴보아야 한다. 아이에게 적합한 교재, 교구, TV를 꼼꼼하게 살
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부모의 양육태도에 따른 유형 ...................4
1-1. 권위주의형 ...............................4
1-2. 허용형 ...................................4
1-3. 민주형 ...................................4
2. 부모 역할하기 .................................5
Ⅳ. 부
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바람직한 가치는 무엇인지 그 내용이 시급히 정립되어야 할 것이며, 새로운 가치와 어떻게 조화를 이루어야 할 것인지도 제시되어야 할 것이다. 특별히 부모-자녀 관계는 시대가 변하고 가치가 변해도 지속되는 관계인 만큼, 변화 속에서 그
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역할 이해하기
올바른 자녀 양육 방법, 태도, 기술 익히기
부모-자녀의 친밀한 관계 맺기를 위한 기술 익히기
자녀와의 바람직한 상호작용 방법 알기
아버지-유아간의 원활한 의사소통 방법 알
5) 교수-학습 방법
본 프로그램의 교수학습 방
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