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부모는 가장 우선적인 교사라는 의미이다. 부모는 인생에 대한 총체적인 책임을 가진 교사의 위치에 있다고 볼 수 있으므로 자녀에게 영향을 주는 환경에 대해서 잘 알아야 하며 부모의 역할에 대한 훈련이 필요하다. 이와 같이 부모교육은
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바람직한 가치 태도 형성에 있어서 부모의 역할이 얼마나 중요한지를 학부모에게 인식시켜 가정과 연계지도가 이루어질 수 있도록 해야 한다. 이를 위해 교과서의 학생 실천 기록란, 가정 통신, 일기장, 독서록이나 나름대로 만든 실천 기록
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역할을 수행하며, 풍부한 교재, 교구를 포함한 물리적 환경을 구성해 주어야 한다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 교사의 역할과 전문성을 제시하고, 본인이 생각하는 바람직한 영유아 교사상에 대하여 논해 보았다. 현재 우
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부모교육을 이행함에는 어려움을 보이고 있다.
참고문헌
이재연 외(1992). 부모교육. 양서원.
이경희(2000). 아동발달과 부모교육. 교문사.
정갑순(1996). 부모교육론. 창지사.
정옥분 외(2000). 부모교육 : 부모역할의 이해. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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부모교육, 양성원 2012 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통제 상황의 분석과 바람직한 행동 요구하기
1. 통제 상황의 분석
2. 바람직한 행동 요구
3. 자녀의 바람직한 행동을 이끄는 부모역할
Ⅲ. 벌주기
1. 벌주기의 필요성
2. 효과적인
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바람직한 상호작용을 증진하도록 하는 과정으로 이루어졌다.
5. 나의 의견
가정은 인간이 태어나서 처음으로 접하는 기본적인 사회이다. 따라서 가정에서 교육을 담당하는 부모의 역할이 크고 자녀를 낳아 기르면서 그 성장하는 모든 과정에
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부모들은 자녀의 행동을 변화시키는 지도자로서의 역할을 한다.
3) 부모교육의 원리와 방법
행동수정 이론은 장애아동의 신변처리 능력이나 생활지도를 위해 사용되었으나 그 이후에는 일반아동의 행동을 수정하거나 바람직한 행동을 습득
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부모의 역할 중 자녀와의 효과적 대화, 문제 행동지도, 특기교육선택, 칭찬하거나 벌주기, 나쁜 습관 고치기, 좋은 책 선택, 바람직한 행동의 모델 보여주기, 성폭력이나 유괴로부터의 안전지도, 유아들의 정신건강, 바람직한 식습관 형성 등)
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부모교육 프로그램들은 부모들에게 영유아 발달에 관한 정보를 제공하고, 부모들이 영유아의 심리학적 요구를 이해하도록 돕는다. 부모의 역할은 아동 내부로부터 자연스러운 발달을 격려하기 위하여 충분히 준비된 환경을 제공해주는 것이
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부모는 자녀에 대한 이해가 깊어지며, 이를 바탕으로 자녀와의 인간관계를 소중히 여기고, 바람직한 양육태도를 고취시킬 수 있는 것이여야 한다.
나. 자녀양육에 대한 올바른 내용을 제시
부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과
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