|
4) 선행연구의 주요 개입대상 및 효과성
2. 과제중심모델의 실천
1) 과제중심모델의 목적과 개입원칙
2) 개입 과정
3. 사례 적용
1) 사례개요
2) 과제중심모델 적용 프로그램 구성
3) 예측되는 효과성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
부모는 자녀의 인간적 성장을 촉진하기 위하여 이와 같은 촉진적, 치료적 의사소통 기법을 배워야 한다고 주장하고 있다. Gordon의 P. E. T프로그램은 주로 적극적 청취(active lessening)기법을 부모들에게 학습, 훈련시키는데 주안점을 두고 있다.
|
|
|
가족생활교육 김희성, 김충식 외 3명 저 | 공동체 | 2013.07.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 구체적 목표와 영역내용, 특징 등
2. 가족생활교육 프로그램을 활성화하기 위한 개인적 방안과 아이디어
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
프로그램이 부모-자녀 간의 관계에 긍정적으로 기여하는 것으로 밝힌 김선희, 김판희, 우채영(2012)의 주장에 따라 전래동요를 활용한 신체활동을 가정에서 부모와 함께 할 수 있도록 구성한다면, 부모-자녀의 상호작용을 촉진하여 관계향상
|
|
|
부모를 연계한 성교육은 청소년의 성의식 향상에 도움이 될 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
권중돈. (2014). 인간행동과 사회환경, 서울: 학지사.
손준민(2014). 성 평등의식 신장프로그램이 초등학교 6학년 학생의 진로신화에 진로태도에 미치는
|
|
|
프로그램 고찰, 한국가족복지학회
이미숙 외 2명(2010) / 장애아동 형제의 의식에 관한 연구, 한국특수아동학회
이미숙 외 1명(2010) / 장애아동 형제자매의 대처·적응 및 자아개념, 한국특수교육학회
이인숙(2001) / 장애형제에 대한 비장애형제의
|
|
|
프로그램(주의력훈련, 학습태도훈련, 학업기술훈련, 학습전략개별지도), 개인정신치료, 인지행동치료, 부모-자녀관계 증진프로그램, 스트레스관리 프로그램, 분노조절 훈련
사회성 및 자신감 증진 프로그램, 의사소통(대화)기법 훈련, 집단상
|
|
|
프로그램 설계와 정책 제안으로 확장될 수 있는 기초 자료가 된다.
3. 참고문헌
김영임 ,박영임 ,이규영 2019 [보건교육] 방송통신대학교 출판문화원
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 [학교보건교육의 이해와 적용] 동문사
박정숙 저 2014 [건강증진 (
|
|
|
프로그램의 실시 확대
맞벌이가족의 부부관계 및 가족관계를 강화시키는데 도움을 줄 수 있는 프로그램으로는 부모-자녀 관계 증진 프로그램, 자녀의 학습을 도와주는 학습지도 프로그램 및 예능교육 프로그램, 청소년 자녀를 위한 단체생활
|
|
|
발생원인과 입양 동기
3. 국내의 입양 현황
4. 입양의 종류
5. 입양의 구성요소
6. 입양의 적응과정
7. 입양의 절차
8. 입양가족의 특성
9. 입양가족의 문제
10. 입양가족을 위한 가족복지 프로그램
11. 입양가족을 위한 개선과제
|
|
메뉴펼치기
