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개선
2) 정책적 대안
(1) 다양한 가족프로그램과 상담 지원
(2) 교육 지원 정책
(1) 교육 기간 연장
(2) 일반학생과의 교류를 통한 수업 지원
(3) 교과과정에 모국어 교육 활성화
(3) 사후관리적 정책
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자녀양육/
교육 영역
*부모교육 10회 실시 : 자녀와의 대화 기법, 건강관리, 애착관계 형성
*담당사회복지사와 담임교사와의 지속적인 피드백 관계 갖기
*교회 공부방을 통해 학습지 제공 연계
기 타
*가족상담 - 분기별 1회 실시
*가족구성원들
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부모-자녀 관계를 이루고 있는 사례(4가지)신문을 바탕으로 제시하여 보았고 우리 가족만의 문화를 형성할 수 있는 방안으로는 가족프로그램을 부모와의 관계를 개선할 수 있는 방안에는 가족의 바람직한 부모-자녀간의 대화나 부모의 양육
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가족관계론, 공동체, 2018
오영희 저, 부모와 자녀관계의 이론과 실제, 동문사, 2012
이미경 저, 초등학교 고학년 학부모용 부모-자녀관계 개선 프로그램 개발, 경북대학교, 2013
주은미 저, 고등학생이 지각한 부모자녀관계와 자기효능감 및 낙관
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개선되도록 노력하고 가족에 대한 이해의 폭이 커지고 공감하면서 관계가 긍정적으로 변화된다. 더하여 가족과 함께하는 놀이가 즐거우며 기다려지며 가족에 대한 새로운 기대가 생기는 경험을 하게 된다. 1. 학교기반 부모교육 프로그램
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관계를 바로잡고자 관계 개선의 프로그램을 문의하였고 이에 대한 제안으로 필자는 Enright&Fitzgibboms의 가족유대과정모형을 가져왔다. 4단계로 나누어진 이 모형은 대상자인 손녀와 조부모 사이에 쌓아왔던 불편한 감정들을 노출시키고 그 관
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부모교육 프로그램은 어떤 새로운 기술을 배운다기보다 이미 부모와 자녀 사이에 형성되어 있는 상호작용 관계를 좀 더 발전시키는 의미가 강조되므로 교수 모형프로그램에 비해 참여한 부모들이 부담감을 덜 느끼는 장점이 있다. 부모-아동
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관계의 개선과 치료로 출판되었다. 상호 교류 분석적 부모교육에서는 유아가 긍정적으로 성장하는 데에는 무엇보다도 건전한 가족관계의 형성이 우선임을 강조하며 부모-자녀의 의사소통을 원만히 활용하도록 권장한다.
② 유아를 위한 교
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자녀에 대한 죄책감으로부터 벗어나 이혼이 가족 구성원 모두를 위해 가장 바람직한 선택이었음을 직시하고 자녀들을 당당하고 자긍심이 높은 자녀로 자랄 수 있도록 도와야 한다. 한부모와 자녀를 위한 현실적응프로그램이 적절히 요구되
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프로그램 명칭: ‘결혼이민자 맞춤형 직업훈련 및 취업교육’
2) 참여 희망 이유: 한국 사회에서의 경제적 자립 기반 마련
3) 기대효과: 취업 역량 강화, 생활 안정 및 자존감 향상
4. 활용 가능한 프로그램 ? 가족관계 향상·소통 프로그램
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