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부모교육과 함께 상담도 제공됩니다. 상담은 부모들이 이혼에 대한 감정적인 부담을 해소하고, 갈등을 해결하며 가족 구성원들 간의 관계를 개선하는 데 도움을 주는 것입니다. 상담은 전문가에게 의무적으로 참여하거나, 법원에서 지정한
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프로그램의 실제 적용 및 문제점
(1) 우리나라에서의 레지오 에밀라 프로그램에 대한 회의적인 반응
우리나라에 있어서의 레지오 에밀리아 접근법을 실천하기는 어렵다고 할 수 있다. 우리 유치원의 교사 대 아동의 비율이 1 : 30 이 넘는 상황
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프로그램 진행)
아동청소년심리센터
- 놀이 및 미술치료 전문가 초빙(프로그램 진행)
한국멘토링코칭센터
- 멘토링 전문가 초빙(프로그램 진행)
송파청소년수련관
- 사후관리(청소년 의뢰 및 프로그램 참여)
한빛청소년 대안센터
- 사후관리(
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부모가정의 야간 방임아동
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용계획
6. 예산계
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부모가족지원시설이 소기의 목표를 달성하는 데 필수불가결하다. 한부모가족지원제도
Ⅰ. 목표
Ⅱ. 적용대상
Ⅲ. 급여(프로그램)
1. 소득 및 의료보장
2. 주거지원사업
1) 시설보호사업
2) 주택지원사업
3. 고용지원
4. 보호 및
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프로그램은 다양한 이론에 근거하여 만들어졌다. 이를 바탕으로 우리는 여기서 영아에 대한 생각을 다음과 같이 정리해 볼 수 있다. 영아는 개인성을 가진 인격체이며, 영아는 이전의 경험에 기초하여 현재의 상황을 적용시킨다. 영아는 주도
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프로그램을 개발하기에는 시간과 연구비가 매우 부족하였다. 그러므로 장기적인 측면에서 충분한 연구와 개발기간 및 연구비를 투자하여 각 영역의 보육전문가들이 다수 참여하여 선진 보육시설들을 심도 있게 고찰하면서 우리 실정에 맞는
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프로그램이 개발되어야 한다. 예컨데, 모자보건사업의 내실화, 아동전용시설의 증설, 아동위험환경의 정비, 가정상담소 증설, 보육시설의 확충 등이 이루어져야 한다. 현존의 아동문제를 나타내는 결손가족의 아동, 부모양육결함의 아동, 학
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프로그램 실무.
심성경 외(1998). 유아교육개론. 서울: 창지사.
양옥승(1991). 탁아연구. 서울: 양서원.
이성진 외(1990). 전국 탁아수요 및 부모의 요구도 조사연구.
이은화 외(1986). 유아를 위한 복지 이론과 실제. 서울: 창지사.
이은희(1996). 어린이
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프로그램이다. 거기에다 부모도 함께 참여함으로써 부모의 장애아동에 대한 인식을 개선할 수 있다는 효과가 있어 비장애아동 뿐만 아니라 부모의 장애인식개선에 도움을 준다.
이 점에 비추어 이 프로그램이 통합교육을 진행하기에 앞서
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