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참여프로그램의 미비로 국 및 지역사회로부터 소외되었다는 느낌도 같이 포함되어 있을 것으로 본다.
앞으로 노인이 될 사람들 중에 상당수가 사회로부터 소외되는 것을 노후의 문제로 예상하고 있는 것을 보면, 장래의 노인들은 사회적 및
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부모와
의 관계
아동의 어린이집 생활에 관하여 부모와 공유하거나 개인별 아동의 발달과 업이 잘 이루어질 수 있도록 가정연계를 위해 노력하는가?
부모와 신뢰감 형성을 위해 노력하는가?
부모면당. 부모참여수업 등 참여활동에 적극
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참여프로그램의 미비로 국 및 지역사회로부터 소외되었다는 느낌도 같이 포함되어 있을 것으로 본다.
앞으로 노인이 될 사람들 중에 상당수가 사회로부터 소외되는 것을 노후의 문제로 예상하고 있는 것을 보면, 장래의 노인들은 사회적 및
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부모의 스트레스를 감소시키고 가족의 적응에 도움이 될 수 있도록 장애아동에 대한 이해와 적절한 대처지식을 어린이집에서 가족 지원 프로그램을 통해 서비스하고 있다.
6) 사회 심리재활 프로그램
장애인이 의학적으로 문제가 해결되었다
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부모참여
.학생과 부모의 개별적인 특성에 따라 부모를 교육에 참여시킴
집중적인 교육
.교육시간, 교육환경의 다양성, 교육내용의 타당도, 구성된 교육을 강조
일반화프로그램
.학습한 특정기술이나 행동을 다양한 환경에 일반화시키도록
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부모 요구를 충족시키기 위한 원장의 방안
Ⅲ. 원 운영의 5대 요건
ⅳ. 원아모집 및 홍보전략
Ⅴ. 특별한 원 차량 프로그램
Ⅵ. 작품 전시회 세부 프로그램
Ⅶ. 성공적인 원 운영을 위해 생각해 볼 사항
『2』보육시설 지도
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부모교육
●교육프로그램에서 부모들이 아동의 교육계획에서 평가까지 교육자의 일원으로, 또 학습을 위한 중재자로서 부모참여가 보다 적극적으로 필요하다.
●부모교육이 이루어지지 않을 경우, 긍정적인 방향으로 지속적인 발달을 꾀하
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부모의 어린이집에 대한 요구도 및 만족도를 알기 위해서 지금도 잘 진행되고 있지만 어린이집은 학부모와의 적극적인 의사소통 구조 마련에 신경써야 할 것이다. 무엇보다 어린이집의 원장과 보육교사들이 내 아이를 돌본다는 마음가짐으
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프로그램 총 13종 중 책자화된 프로그램(영유아보육프로그램, 영아보육프로그램, 급식프로그램, 방과후프로그램, 아동안전프로그램, 유아보육프로그램, 유아교육프로그램, 장애아보육프로그램, 부모참여프로그램, 영아교육프로그램)과 이미
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같은 항목들이 문서화되어 있어야 함을 지적하기도하며, 교사 교육을 위한 장학과 훈련을 강조하기도 한다. 또한 영아보육프로그램의 양적 확장이나 대중화를 배경으로 친밀감이나 애착형성을 주요 요인으로 언급하고 있으며, 부모참여를
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