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자폐증(atypical autism)이 있는데 이 진단은 발병 연령, 비 전형적인 임상 특징적, 또는 임상 증상들의 개수가 충족되는 않는 경우에 붙일 수 있는데, 이것이 이에 포함될 수 있다.
▶ 자폐스펙트럼장애(Autistic Spectrum Disorder)
4. 틱 장애 & 뚜렛 장
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1. 용어의 이해
AUTISM 자폐증
AUTISTIC DISORDER 자폐장애
전반적 발달장애
Pervasive Developmental Disorders
광범위성 발달장애
자폐스펙트럼장애 1. 용어의 이해
2. PDD의 공통적 특성
3. 장애별 특성
4. 선별 및 진단 도구
5. 중재 전략
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자폐스펙트럼장애(자폐증) 사정도구
▶심리교육 프로파일(Psychoeducational Profile-Revised: PEP-R)
▶아동기 자폐증 평정척도(Childhood Autism Rating Scale: CARS)
▶이화-자폐아동 행동발달 평가도구(Ewha-Check List for Autistic Children: E-CLAC)
▶한국 자폐증 진단
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autistic behavior. J Child Psychol Psychiatry 21:221-229
Lerea LE(1987) : The behavioral assessment of autistic children. In : Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders. ed. by Cohen DJ, Donnellan AM, New York, John Wiley & Sons, pp 273-288
Lord C, Rutter M(1995) : Autism and pervasiv
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autistic child: understanding and treating autistic spectrum disorders. Oxford, England: Oxford University Press.
Silverman, F, (1995). Communication for the speechless.(3rd ed). Boston: Allyn & Bacon. Ⅰ. 서 문
Ⅱ. 본 문
1. 자폐 스펙트럼 장애 아동의 의사소통의 특성
2. 의사소통
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spectrum disorders with SSRIs. Br J. Pschiatry pp7∼12, 1998.
Kissin, B. Theory and Practice in the Treatment of Alcoholism. In B. Kissin & H. Begleiter (Eds.). Treatment and Rehabilitation of the Chronic Alcoholic. New York, Plenum Press. 1977.
Kim SW, Grant JE. The Psychopharmacology of patholoical
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자폐아동분야에 행동상 문제뿐만 아니라 언어습관에 관해서도 공부를 하였습니다.“xx”수화동아리 회장을 맡아 가르치기도 했으며 각종 행사에 참가하여 입상하였습니다. 또 대학재학 시절 방과 후에 3년간 거의 매일 초, 중, 대학생(장애인
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자폐 스펙트럼 장애, 지적장애, 학습장애 등 다양한 장애 유형을 가진 학생들이 학습 과정에서 겪는 어려움을 체계적으로 분석하고, 행동 중재 및 긍정적 강화 전략을 적용하여 학생들의 자립 능력과 사회 적응력을 높이겠습니다.
교육 현장
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자폐 스펙트럼 경계선 진단을 받은 유아가 있었는데, 그 아이가 반복 행동을 보일 때 억지로 멈추게 하기보다, 같은 행동을 함께 해보고 이유를 관찰하며 점차 대안을 함께 찾아갔습니다. 그 과정을 통해 교사의 인내와 존중이 아이의 변화와
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