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부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 갖출 수 있도록 배려하는 교육이 시행되어야 한다. 잘못된 교육은 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 적절한 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여 부모들
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부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 갖출 수 있도록 배려하는 교육이기 때문에 그 필요성이 있다고 생각한다. 잘못된 교육은 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 적절한 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여
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부모효율성 훈련 프로그램(PET)
3) 적극적 부모역할 훈련프로그램(APT)
4) 자녀의 힘을 북돋우는 부모교육 프로그램(EPT)
3. 부모교육 프로그램의 향후 과제 및 방안
1) 현대가정의 특성에 맞는 부모교육
2) 맞벌이가정의 부모교육 참여를 높일
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부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 획득하여 가지고 있다. 그런데 그러한 지식이 항상 옳은 것은 아니고, 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여 부모들에게 가장 적합하고
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프로그램의 개발·보급이 필요하다. 특히, 다문화가정 어머니와 아버지가 자녀지도에 직접적으로 참여할 수 있는 부모의 역량강화 요소가 함께 다루어지는 것이 바람직할 것이다.
④육아지원기관의 부모교육 활성화 및 다문화가정 부모 참여
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부모 여성의 복지 욕구에 관한 연구-인천여성민우회 한부모 프로그램 참여자를 중심으로-2001년도 석사논문, 강남대학교 대학원, 김미경.
2. 공공부조의 여성 한부모가족 지원체계의 한계성과 개선에 관한연구,2002년도석사논문, 강남대학교 대
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프로그램과 부모의 교육 패러다임이 일치도를 살펴야 하며, 비슷한 공감대를 가진 가족들과 교류를 통해 자신만의 잘못이 아님을 이해하고 받아들이는 과정이 필요하다. 더불어 실제로 부모가 참여할 수 있는 환경을 조성할 수 있도록 정부
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부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 획득하여 가지고 있다. 그런데 그러한 지식이 항상 옳은 것은 아니고, 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여 부모들에게 가장 적합하고
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프로그램 개발과 온라인·오프라인을 결합한 하이브리드 교육 모델, 그리고 참여 이후 지속적인 후속 지원이 필수적이다.
향후 부모교육은 디지털 기술과 심리사회적 지원을 통합하는 방향으로 발전해야 하며, 개인별 맞춤 교육과 지역사회
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부모의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계, 조선대 대학원 석사학위 논문, 2004.
김민경, 부모-아동 상호작용 증진 프로그램이 아동의 또래 상호작용에 미치는 영향, 대구대학교 석사학위 논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모와
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