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프로그램에 관한 소감과 평가에 대한 이야기를 나누기.
강점관점의 행복지침서 증정(내가 행복해야 아이가 행복하다!)
개근상과 수료식(부모 교육 인증서 수여)
참고문헌
김현숙, 강점관점에 기초한 청소년 수강명령 프로그램 개발 연구, 중
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적으로 의사소통할 수 있는 방법, 문제가 발생했을 때 해결하는 방법을 집중적으로 다루고 있다. (이태영황영자 역,1986).
4. PPP 프로그램
PPP 프로그램(긍정적 부모역할 프로그램: Positive Parenting Program)은 호주 University of Queensland의 ‘parenting and fa
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부모의 허용, 금지령, 초기결단, 생활 자세와 같은 자세의 욕구에 의해 결정된다. 다시 말하면, 자신에 대한 타인의 태도에서 얻은 자신의 해석으로 이는 주로 비언어로 이루어진다. 그리고 자신에 대해 타인이 전해주는 말에 대한 해석으로
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부모가 응용할 수 있는 친구사귀기 프로그램
1) 프로그램의 대상
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램의 목표
4) 프로그램의 운영
5) 프로그램의 실행방법
▶ 만나기
▶ 나 바라보기
▶ 관계 바라보기 1
▶ 관계 바라보기 2
▶ 감정다루기
▶
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이해
송화영 (2007) 조손가족에서의 손자녀 자존감 향상을 위한 부모교육프로그램 개발 1. 유아와 조부모의 특징
2. 유아와 관련하여 조부모와 상담시 유의해야 할 점
3. 유아와 관련하여 조부모와 상담시 다루어야 할 점
-참고문헌
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부모의 영아기 손자녀 \'양육지원\'의 의미”, 배재대, 2015
- 송화영, “조손가족에서의 손자녀 자존감 향상을 위한 부모교육프로그램 개발”, 한남대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아와 조부모의 특징
1) 유아의 특징
2) 조부모 특징
2.
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부모 교육의 실시로 유아교육의 효과 극대화
교육 동반자로서의 부모 역할 인식
6. 평가
가. 프로그램 자체 평가
- 아이와 부모, 교사의 성장을 돕는 부모교육 프로그램 평가표 작성
- 평가내용 다음 해의 부모교육 프로그램 계획에 반영
나.
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참가 대상은?
초등학생, 중학생, 고등학생 자녀를 둔 부모님은 누구나
(학력, 성별제한 없음).
- 초등학생 부모, 중학생 부모, 고등학생 부모로 나누어 대상별로 교육프로그램이 마련되어 있습니다.
프로그램 내용은?
공 통 내 용
자녀 진
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부모와 자녀와의 관계를 개선하기 위한 노력이 평탄하지 만은 않다. 그때마다 부모는 좌절하게 된다. 그러나 좌절은 현실적인 것에 목적을 둠으로써 예방할 수 있다.
4)부모교육의 형태
STEP 프로그램은 부모-자녀 관계에서 생기는 여러 가지
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- 남성부모 역할을 제공할 수 있는(자녀를 위해) 사람들을 만날 수 있는 기회.
- 춤, 게임 등 즐거운 프로그램, 역할극 등 많이 느낄 수 있는 프로그램
- 한부모들이 단편비디오, 사례집 등을 스스로 만들어 한부모들의 자아실현 욕구를 채우
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