|
이론에서 본 유아심리발달과 부모의 역할」,『한신대학교 대학원 기독교교육학과 석사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상관계이론 선행연구
2. 대상관계이론을 어린 시절에 적용시키기
1) 상황과 사례1
2) 사례2
3) 사례3
4
|
|
|
부모의 역할, 부모교육 프로그램 탐색, 이동원, 창지사(2006)
연미희 외 공저(2009), 부모교육의 이론과 실제, 동문사
이동원(2006), 현대사회의 부모의 역할, 부모교육 프로그램 탐색, 창지사
이숙희, 현대부모교육론, 교육아카데미, 2005
이영석 외(
|
|
|
부모교육 이론과 실제”, 동문사, 2009
- 이옥경, “좋은부모역할훈련프로그램이 부모의 내적통제수준과 의사소통에 미치는 효과”, 카톨릭대학교 심리상담대학원, 2004
- 여성가족부, “화목한 가정만들기”, 2011
- 강석규, “부모의 역할수행
|
|
|
부모역할의 개념을 되새기면서 미리부터 준비하는 것이 바람직할 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 연미희외, “부모교육 이론과 실제”, 동문사, 2009
- 이옥경, “좋은부모역할훈련프로그램이 부모의 내적통제수준과 의사소통에 미치는 효과
|
|
|
부모교육은 반드시 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김성자, “교류분석 이론에 기초한 부모교육이 부모의 자아존중감 자녀 양육태도와 가족 의사소통에 미치는 영향”, 건국대, 2007
- 손옥경, “정신 역동적 부모교육프로그램이 어머니
|
|
|
부모교육 이론에 대한 평가 2. 고든의 부모 효율성 훈련 이론 2.1 기본가정 및 목적 2.2 부모 효율성 훈련 이론에 대한 평가 Ⅳ. 결론 Ⅴ. 참고문헌 1. 드라이커스 이론의 장단점 2. 부모교육 3. 아동과 여성복지를 위한 부모교육프로그램 4. 고든과
|
|
|
이론에 대한 평가 2. 고든의 부모 효율성 훈련 이론 2.1 기본가정 및 목적 2.2 부모 효율성 훈련 이론에 대한 평가 Ⅳ. 결론 Ⅴ. 참고문헌 1. 드라이커스 부모교육이론의 장단점 2. 부모교육에 대하여 3. 아동과 여성복지를 위한 부모교육프로그램
|
|
|
부모효능감을 향상시켜 아버지의 역량을 강화시킬 수 있다. 둘째, 도서대여를 통한 아버지 교육 프로그램을 통해 아버지와 유아의 책읽기 상호작용을 증진시킨다. 도서대여 활동과 아버지 교육 프로그램을 통해 아버지와 유아가 함께 할 수
|
|
|
강의식 이론 주입보다 워크 1. 부모교육이론 중 Gordon의 PET
2. 행동수정이론
3. 이와 관련된 부모교육프로그램의 효과
4. 부모교육 프로그램의 내용
5. 각 회기별 프로그램 구성
6. 각 회기별 세부 구성
7. 프로그램의 기대효과
참고문헌
|
|
|
부모의 자녀행동의 이해, 부모자신의 이해, 의사소통-반영적 경청, 자신감 개발과 같은 효과가 기대된다. 부모교육 이론을 선정하여 실제 부모교육 프로그램을 자유롭게 구성( 부모교육의 내용, 회기, 한회기의 시간, 프로그램 내용, 프로
|
|
메뉴펼치기
