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부모교육 프로그램의 효과와 추수 프로그램 개발방향에 관한 질적연구』, 한동대학교 석사학위논문, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈련(APT)
2. 적극적 부모역할훈련의 책임감을 발달시키는 방법
3. 적극적
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부모 효율성 훈련 프로그램
2) 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 프로그램
2. 각 서비스프로그램의 일정 및 내용
1) 부모 효율성 훈련 프로그램
2) 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 프로그램
3. 각 서비스프로그램의 장단점 및 나의 의
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부모교육을 통해 얻은 지식이나 능력을 실제 교육 훈련에 활용할 수 있는 기회를 갖게 된다. (6) 부모교육을 통해 실제적으로 가정생활의 향상에 도움이 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인본주의 부모교육 이론의 주요 내용과 부모교육의
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부모교육은 꼭 필요한 것이며 이제는 개인적인 것이 아니라 사회적인 인식과 사회적 제도가 뒷받침되어야 한다는 것이다.
※ 참고문헌
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사, 2002
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사, 2003
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부모교육은 그 어느 시기보다 더욱 절실히 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김익균 외 공저(2009), 부모교육, 파워북
2. 연미희 외 공저(2009), 부모교육의 이론과 실제, 동문사
3. 우희정 외 공저(2009), 훈련중심의 부모교육, 학지사
4. 고정곤
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부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사
새로운 세대의 부모와 자녀<이순례외 2인 /학지사>
가족관계
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부모교육 이론과 실제. 동문사
- 김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사
- 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
- 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도
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부모의 능력부족,자신의 문제가 해결되지 않은 부모,아동을 학대한 부모)
5. 부모놀이치료 과정
1) 평가단계
2) 부모훈련
3) 부모의 첫 놀이세션
4) 가정상황으로 이동된 놀이세션
5) 종결단계
6. 부모놀이치료자의 역할
7.
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를 스스로 기대해 보았다. 행동은 많이 하면서 말을 적게 하고, 효과적인 나-전달법을 사용하기도 하고 안정과 접촉으로 욕구를 성취하도록 자녀를 배려하는 노력도 하고 있다.”
5. 부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈련의 협동심을 발달시
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부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈련(APT)의 책임감을 발달시키는 방법과 그에 따른 실제 사례를 구체적으로 기술해 보았다. 부모는 자녀가 세상에 태어나서 가장 먼저 접하는 사회적 환경으로서 자녀의 성격과 가치관 형성, 태도, 행동에
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