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부모와의 면담 시 활용할 수 있다.
⑥ 초등학교에서의 교육자료로 활용할 수 있다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임
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이론에 기초한 청소년기 진로교육 프로그램 개발 및 타당화 연구」. 교육심리연구 19(2).
석영희(2007). 「집단지성(Collective Intelligence)을 통한 정보 생산의 사회적 의미 = An Analysis of the Social Significance of Inform Production by means of Collective Intelligence」
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부모태도
1. 부모들의 의식 변화
2. 모델은 부모의 모습
3. 이성의 성발달에 대한 이해
4. 자녀들의 성적 성숙을 인정
5. 성에 관한 질문에 적극적인 답변
6. 부모와 자녀들의 적극적인 대화
7. 성교육의 올바른 지식과 사회적, 윤리적인 면을
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이론과 기술(과업 중심 모델)의 본질적인 방향들을 검토해야 하고, 마지막 회기까지 함께 하지 못하고, 효과성 및 효율성이 낮았던 본 개입에 대한 철저한 분석이 있어야 한다고 사료된다. 예를 들면 개입목표 자체가 바람직하였는가, 클라이
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이론고찰"
한지현,김천석,최명옥,유태용,광운대학교 산업심리학과
" 정서역량(Emotional Competencies)의 개관과 기업 장면에서의 시사점"
김희락 “조직 활성화를 위한정서자본의 전략적 활용”
이훈구 “정서심리학” Ⅰ. 이론과 사례
1.
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부모의 인식 차이」중앙대학교 교육대학원 논문
이진경(2002)「유아의 문해 발달에 대한 교사의 신념과 문해 교육의 실제에 관한 연구」연세대학교 교육대학원 논문
이문정(1992)「문해 환경과 발달에 대한 부모 인식과 유아의 문해 인식도」
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이론과 실제, 학지사 1. 사례개입배경 ............ 1
2. 이론적 배경 .......... 1
1) 빈곤아동의 이해 ........... 1
2) 개입모델 .......... 2
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이론과 실제, 학지사 1. 사례개입배경 ..................................................................... 1
2. 이론적 배경 ..................................................................... 1
1) 빈곤
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프로그램 https://prezi.com/4oegl0sf2fnm/presentation/
가족생활교육기초이론 네이버 http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=littesheep91&logNo=220182530082&parentCategoryNo=&categoryNo=244&viewDate=&isShowPopularPosts=true&from=search 서론
본론
결론
참고문헌
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이론과 실제. 성원사.
박태영(2003). 가족생활주기와 가족치료. 학지사.
김성은(1989. 가족생활주기론을 활용한 가족문제 진단연구. 이화여자대학교 석사학위 청구논문.
김화자 외(1991). 가족생화주기에 다른 부부의 의사소통 효율성과 결혼만족
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