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부모-자녀관계와 학교생활 적응 및 창의적 성격의 관계. 석사학위논
문. 강원대학교 대학원. 1.서론
2.부모-자녀 관계의 이해
3.청소년기 가족관계의 특징
4.청소년기 경험했던 부모의 양육방식이나 자신의 가족관계에서 어려웠던 점
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부모-자녀관계와 학교생활 적응 및 창의적 성격의 관계. 석사학위논
문. 강원대학교 대학원.
한국청소년개발원.(2014).청소년심리학.서울 :교육과학사. 1. 서론
2. 청소년기의 발달특징
3. 부모-자녀 관계의 이해
4. 청소년기 가족관계의 특
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관계분석. 석사학위논문. 전주교육대학교 교육대학원.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
모경환 · 이미리 · 김명정(2014). 청소년 문제와 보호. 교육과학사
박경희(2016). 부모-자녀관계와 학교생활 적응 및 창의적 성격의
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관계없이 일관되게 옳지 못한 행동을 지적해 주고, 나 전달법(I-message)이나 적극적 경청(active listening) 등의 효율적인 의사소통 방법을 일관성 있게 사용해야 한다.
VI. 성인기 자녀의 부모역할
성인기는 문화마다, 사회마다 다양하게 정의되는
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관계에서의 비교 수준과 대안에 대한 비교수준의 측정“. 《대한가정학회지》. 제31권4호. PP.133-140.
정기원. 2001. “노부모와 별거 성인자녀와의 가족유대 : 정서적 지원에 대한 교환 이론적 접근”. 《한국인구학》. 제24권제1호. PP.124-148.
정태
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성인 발달장애인 가족의 능력고취를 위한 가족지원 프로그램. 사회복지연구 12호. 서울대학교 사회복지연구소.
양숙미(2000). 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단 프로그램 개발과 효과. 서울 대학교 박사학위 논문.
양숙미(2000) 역
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부모자녀관계를 얘기한바 있다. 청소년기에 어긋난 부모자녀관계가 회복하기 어려운 경우를 주변에서 많이 보아왔다. 조급해하지 말고 기다려줄 수 있는 부모의 여유를 가져야겠고 진심으로 이해하도록 노력하면 성인까지 이어져 부모자녀
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경상북조, 2013, pp274-281
3. 결론
앞서 살펴보았듯이 아동 및 청소년이 바람직한 성장을 하기 위해서는 유년시절부터 부모와의 친밀한 관계를 유지하는 것이 필요하다. 즉, 유년시절에 형성된 부모와 자녀의 애착관계는 성인이 되어서도 긍정적
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부모에게 있어서 자녀의 의미가 무엇인지 설명해 보았다. 아동기에 어머니-자녀관계에 있어 권위주의적 양육 경험을 했을 경우 성인이 된 이후 어머니로서 경험하는 우울과 양육행동에 직접적인 영향을 미친다고 하였다. 즉, 권위주의적인
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부모화 된 미혼성인자녀의 자아분화를 돕기 위한 보웬적 가족치료, 서울여자대학교 사회복지기독대학원.
5. 김영숙(2014), 보웬의 가족치료 이론을 적용한 가족관계 회복에 관한 연구, 서울벤처대학원대학교. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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