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유형
5.우리나라의 대안학교
6.대안학교의 문제점과 해결방안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론1
1.대안교육의 정의
2.대안교육의 등장배경
3.대안 교육의 전망과 과제
Ⅲ. 본론2
1.대안학교의 개
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HRD의 실행과 운영의 의미
2. HRD의 실행과 운영의 원리
3. HRD의 실행과 운영의 과정
4. 기업의 HRD 유형
5. 교육훈련의 전이
Ⅶ. HRD의 평가
1. 평가의 목적 및 한계
2. HRD 프로그램 평가의 절차
3. 평가영역 및 준거 설정
참고문헌
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유형
2. 재산 관련 지방세제
3. 비재산 관련 지방세제
제 3 장 지방세제의 현황 및 분석
제 1 절 지방세의 비중
제 2 절 지방세 부담률
제 4 장 지방세제의 문제점과 개선방안
제 1 절 현행지방세의 문제점
Ⅰ. 지방세의 구조적
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부산대 교육대학원 석사학위 청구논문
조형숙, 2005, 유아를 위한 자연친화교육 프로그램, 한국유아교육학회 제25-5호
고혜란(2006), 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰, 석사학위 논문 1.서론
2.자연친화적교
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분석”, 우석대 교육대학원, 2001.
이윤희, “주거형태에 따른 유아의 사회적 행동 비교분석”, 중앙대 교육대학원, 1996. 1. 지역사회의 정의
2. 지역사회의 특성
3. 지역사회의 기능 - Roland Warren(1972)
4. 지역사회의 유형
5. 도시와 농촌의 특
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Ⅴ. 채만식과 희곡
Ⅵ. 채만식의 소설 치숙 작품분석
1. 갈래
2. 배경
3. 시점
4. 문체
5. 어조
6. 주제
7. 표현상의 특징
8. 감상
Ⅶ. 채만식의 소설 태평천하 작품분석
Ⅷ. 채만식의 소설 레디메이드 인생 작품분석
참고문헌
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유형
3. 어린이의 독서 발달
Ⅲ. 판타지 동화로서의 「끝없는 이야기」 분석
1. 서사 구조 측면
2. 인물 측면
3. 환상성 측면
Ⅳ. 일상에서의 일탈과 정신적 해방 체험
1. 상상력과 창조력 발달의 원동력
2. 자아 동일성의
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교육
1. 프래그머티즘
2. 프래그머티즘의 교육원리
3. 듀이의 교육이론
4. 프래그머티즘과 한국교육
Ⅴ. 프래그머티즘이 한국교육에 적용된 모습과 문제점
※ 생각해보기 - 서울대 2008입시안 논란
Ⅵ. 나오기
* 참고문헌
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부산대 사회학과 박사 논문
이황직, 2002, 교육과 우리 사회 : 교육의 수용자 분석-최근의 급격한 민중 문화 현상을 중 심으로 ; 민간 의례로서 “붉은 악마 현상”, 한국사회이론학회
매일경제, 2005, 11, 10
시사저널, 2002, 06, 20
http://www.lawnb.com (
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유형별 사교육비
6) 사교육 수강목적별 분포
7) 학교급별 방과후학교 참여율
8) 사교육 감소 효과가 큰 정책 순위
5. 사교육 찬성의견과 반대의견
1) 사교육 찬성의견
2) 사교육 반대의견
6. 사교육 문제의 대처방안
【 참고
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