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자기 인식입니다. 리더는 자신의 감정을 정확히 인식하고, 이러한 감정이 자신의 행동과 의사결정에 미치는 영향을 이해해야 합니다. 예를 들어, 리더가 스트레스를 받을 때 그 감정이 팀원에게 전달될 수 있으며, 이는 팀의 사기와 생산성에
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부산대학교 국어국문학회, 1992.
송인화, 『이태준 소설연구』, 연세대 박사학위논문, 1999.
안남연, 『이태준 장편소설 연구』, 한국외대 대학원 박사학위 논문, 1992.2
양진오, 「이태준 장편소설분석」,『서강어문』, 10호, 1994,
우찬제, 『현대
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자기해석이 심리적 안녕감에 미치는 영향. 부산대학교 대학원 석사학위논문. 2016.
. 따라서 예술적 능력이란, 생득적인 의미의 예술적 자질과 경험에 의해 습득될 수 있는 예술적 능력의 의미를 포괄하는 의미로 볼 수 있다. 따라서 예술감수
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
(1) 다중지능(Multiple Intelligence)의 개념
(2) 다중지능이론의 특성
(3) 다중지능이론의 8가지 영역
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부산대학교 교육대학원.
최웅 (1980). 자기발표력향상을 위한 집단상담. 학생생활연구, 12, 전남대학교 학생지도 연수 고, 9-26.
최윤경 (1993). 소집단 훈련이 자기노출, 대인관계 지향성, 자기 충족기능 행동에 미치는 효 과(동사섭을 중심으로).
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부산지구 Ⅰ. 부모교육이란?
1. 부모교육 및 참여의 개념
2. 부모교육 및 참여의 필요성
3. 부모교육 및 참여의 내용
4. 부모교육 및 참여의 계획과 운영
5. 부모교육 및 참여의 실제
6. 부모교육 및 참여의 어려움과 개선방향
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제1장 서 론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 이론적 배경
제1절 집단 따돌림의 개념
제2절 집단 따돌림의 특성
제3절 집단 따돌림의 원인
제4절 집단 따돌림의 유형
제5절 집단 따돌림에 영향을
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지역 사회봉사와 연결해서 한다면 더 좋을 것이다.
4) ‘자원봉사 지도주임’제 도입
자원봉사 전담교사인 ‘자원봉사 지도주임’제를 도입하여 실질적인 자원봉사 지도교사의 역할을 수행할 수 있도록 해야 한다. 자원봉사 지도주임을 현재
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Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 연구의 의의 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자원봉사활동의 의의와 특성
2. 청소년과 자원봉사활동
3. 청소년 자원봉사활동의 기대 효과
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 조사도구
3. 조
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