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자기소개
2. 사회학중 어떤 커리큘럼을 배우고 싶나요?
3. 사회복지학과와 사회학과의 차이
4. 특히 ___에 관심을 가진 이유는?
5. 기억에 남는 동아리 / 자율 활동
6. 마지막으로 하고 싶은 말
그 외 60개 이상의 질문들로 구성되어 있습니다
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제가 있는 경우에는 윤리위원회의 결정이나 변호사의 자문을 받아 시행하여야 할 것이다.
참고자료
김선중,『의료과오소송법』, 박영사, 2008.
박동식, 의료분쟁의 효과적 해결방안에 관한연구, 인제대학교 대학원, 2005.
박영호,『의료분쟁
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제공되고 있는 진로 탐색 프로그램을 적극 활용하여 주도적 진로 탐색 능력을 키우도록 노력해야 할 것이다.
이번 진로 탐색 프로그램으로 인해 다시 나의 진로에 대해 고민 할 수 있게 되어, 참으로 뜻 깊은 조사가 되었다. 없음
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필요성
2) 장애인 관련 직업재활 실시기관의 개념과 종류
3) 직업재활과정에 대한 이해
3. 발달장애인의 직업재활 실태
1) 발달장애인의 직업영역 현황
2) 발달장애인 직업재활의 문제점
3) 발달장애인 직업재활의 활성화 방안
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제7차 교육과정에서 특별 활동의 영역 구분
2. 특별활동의 시간 배당
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
Ⅴ. 특별활동의 편성과 운영절차
Ⅵ. 특별활동의 편성과 운영방법
1. 학년(급) 목표 설정
2. 교육 중점 설정
3. 지도 내용 선정
4.
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자기관리 및 학습능력 향상이 필요한 이유
3. 자신의 삶의 목표와 목표실행을 위해 두려움을 극복하는 방법
4. 자기주도 학습능력 진단결과를 바탕으로 한 학습전략 및
자기주도적 학습자의 특징
5. 자기개발과 평생학습 관련한 자기개발
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제
3. 철학수업시간을 교사는 어떻게 운영할 것인가
1) 교사의 정신적 역할
2) 문제 내지 사안의 연관성
3) 자아 발견과 세계 발견
4. 철학수업시간을 학생들은 어떻게 활용할 것인가
1) 철학수업의 의미
2) 청소년기와 철학
3) 자기 스스로
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표현 기법
(1) 대조와 상징
(2) 유형
4) 주제
(1) 소유의 본질
(2) ‘힘 있는 자에 대한 경계’ 특히 ‘임금과 신하에 대한 경계’
Ⅲ. 결론
발표자 감상평
4. 패러디
「차의설(借衣說)」
※ 참고문헌
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제도론, 서울 : 박영사, 1963.
안락정신, 근무평정, 동경 : 제국행정학회, 1968.
오병매, 현대인사관리, 서울 : 박영사, 1973.
유종해, 행정학대사전, 서울 : 고시원, 1993.
이백훈, 인사행정론, 서울 : 범론사, 1995.
정수영, 신인사관리론, 서울 : 박영사,
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제도론, 서울 : 박영사, 1963.
안락정신, 근무평정, 동경 : 제국행정학회, 1968.
오병매, 현대인사관리, 서울 : 박영사, 1973.
유종해, 행정학대사전, 서울 : 고시원, 1993.
이백훈, 인사행정론, 서울 : 범론사, 1995.
정수영, 신인사관리론, 서울 : 박영사,
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