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북한의 미술 작품들을 직접 감상하실 수 있습니다. 1. 북한미술의 전반적인 특징
1) 철저한 사회주의적 미술
2) 김일성부자의 우상화
3) 민족적 주체성의 강조
4) 문화재 미술관련 연구의 낙후
5) 당체계로 일원화된 미술계의 구조
2. 교
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연구가 필요할 것으로 보인다. 두 번째는 위의 제 Ⅲ장에서 밝힌 대로 방법론의 문제이다. 한 작가의 여러 소설을 감상하는 것이나, 한 가지 주제의 여러 소설을 감상하는 것은 자칫 학생들에게 흥미를 잃게 할 수 있다는 것이다. 그래도 두 가
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북한이 선택한 길은 자립과 높은 속도였고 그것을 보장하기 위한 기제는 경제논리 보다는 유일사상체계와 수령제의 확립을 동반한 조직적 동원전략인 적극적 균형론이었다. 결국, 시장조정기제의 심화가 아니라 현물적 균형관의 정립과 관
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방법론을 통한 정책설계에 따른 정책효과 탐색: 성범죄 예방 정책을 중심으로』, 조일형, 성균관대학교, 2020
『성충동 약물치료의 재범억지 효과성에 관한 연구』, 황일호, 한국교정학회, 2012
‘특허 검색 한번이면 국가 R&D 예산 30% 아낀다’,
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북한 문학의 창작 원리
1. 주체 문예
2. 사회주의적 사실주의의 기본원칙
가) 당성
나) 노동계급성
다) 인민성
3. 혁명적 수령관
4. 주체적 인간학- 우리식의 문학건설
5. 문학창작 방법론
1) 종자론
2) 전형성 이론
3) 속도전 이론
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연구”,
연구보고서 90-22, 한국형사정책연구원, 1991, 169면.
백형구, “형사 소송법”, 박영사, 2004, 550면.
장명봉,“조선민주주의인민공화국형법”,북한법령집, 북한법연구회2005, 169면.
정성근, “형법각론”, 법제, 삼영사, 2011, 474면.
진계호,
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북한 바로 알기
2) 민족 동질성 회복
3) 통일 후 상황 준비 교육
Ⅶ. 학교통일교육의 문제점
1. 교육과정에 있어서 주안점의 문제를 들 수 있다
2. 교육내용 및 수업 방법의 문제
3. 교과서 편제상의 문제이다
Ⅷ. 향후 학교통일교육의 발
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북한의 물자 교류 시스템을 개선하는데 도움을 줄 수 있을 것으로 분석된다. 전자거래기능을 활성화하는 남한의 전자상거래지원센터(ECRC)를 상호 신뢰할 수 있는 공간에 설치해 남북한이 관련기술을 공동 연구하고 패키지 시스템을 개발할
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연구소, 2009
◈ 양성언, 지방교육자치와 지역경쟁력 강화방안, 한국교육개발원, 2008
◈ 추조정, 한국과 중국의 국제경쟁력 구조에 관한 연구, 배재대학교, 2011
◈ 황성웅, 제품 경쟁력 및 기업경쟁력 측정 방법론 연구 : 국내 제약시장 중심으로
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방법론, 학문사
· 나동진(1999), 교육 심리학-인지적 접근, 학지사
· 변영계·김영환(1999), 교육방법 및 교육공학, 학지사
· 변영계(1999), 교수·학습이론의 이해, 학지사
· 정문성(1995), 열린교실에서의 협동학습, 열린교실연구 3집 1호, 11-21
· 케
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