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연구논총 제5권 제1호, 민족통일연구원
김사무엘(1997), 북미협상과 북한의 전략
북한문제연구소(2001), 국민의 정부, 대북포용정책, 경기 북한문제연구소
이종석, 한반도 냉전구조 해체와 대북포용정책, 세종연구소
정영태(1998), 영남대학교 통
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사회의 갈등을 야기시키게 되었다.
요컨대, 미국이 소련의 힘을 견제하고, 남한에 사회주의가 들어오지 못하게 하기위하여 민주주의를 확산한 것이 남한 경제성장에 기여를 하였지만, 협애한 이념적 스펙트럼을 가진 정치영역에서 이념적
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북한의 유치원 교육, 서울: 양서원.
북한교육위원회 보통교육부(1984), 『과외활동요강』.
사회주의 교육에 관한 테제(1986), 김일성 저작선집 32권, 평양: 조선노동당출판사.
안병환(2000), 남북한 학교 교육제도에 관한 연구, 대진대학교 교육대학
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북한이데올로기, 통일정책연구, 2000
- 박형중, 북한적 현상의 연구: 북한 사회주의건설의 정치경제학, 1994
- 신일철, 북한 주체철학의 비판적 분석, 사회발전연구소, 1987
- 이만우, 북한의 통일정책, 한국과 국제정치, 1987
- 이종석, 새로쓴 현대
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사회통일교육의 과제
1. 사회통일교육에서는 남북이 서로 다른 삶의 양식을 전개해 왔음을 객관적으로 제시하고 학습자들이 자율적으로 비교 평가하게 한다
2. 사회통일교육에서는 통일문제가 국제사회의 협조와 남북한 협력이 상호 조화
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북한실상을 객관적으로 알게 한다
4. 민족동질성 회복교육을 강화한다
5. 실생활 중심으로 접근해야 한다
6. 다양한 체험을 유도해야 한다
7. 체계적인 행정지원이 필요하다
8. 가장 중요한 것은 교사들의 조그만 소명의식과 의지라고 본다
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. 창작교육의 이념
Ⅱ. 사대부교육의 이념
Ⅲ. 미디어교육의 이념
Ⅳ. 참교육의 이념
1. 참교육 이념은 왜 나왔는가
2. 참교육과 기존 교육이념의 관계
Ⅴ. 문화교육의 이념
Ⅵ. 문학교육의 이념
Ⅶ. 북한교육의 이념
참고문헌
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학원 고전연구소 역주, 고려사 , 북한사회과학원 , 1998
일연이 『삼국유사』를 완성한 것은 1285년이다. 1270년 개경으로 환도하면서 고려는 본격적인 원간섭기에 들어간다. 그렇기 때문에 제시한 사료의 시기에는 원나라의 간섭 하에 있었다.
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연구들은 기독교인들의 강인한 신앙고백과 신앙실천을 눈여겨보지 않았다. 국가의 종교정책으로부터 기독교인들의 생존 문제에 관심을 돌리면 북한교회의 역사는 남북분단 직후 신도들이 사회주의 체제와 수용, 갈등, 대결 등의 다양한 반
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북한사회 및 북한여성에 대한 의식변화
2. 통일에 관한 의식변화
3. 이질성과 동질성의 확인
Ⅵ. 통일의식과 교대생 통일의식
1. 통일문제 관련 의식
2. 북한관련 의식 분석
Ⅶ. 통일의식과 독일 통일의식
1. 건실한 선진 자유민주주의
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