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가 양성 교육을 실시하여 다문화사회의 기반을 닦습니다.
① 새터민 정착 초기 교육프로그램 개발 빛 운영
- 하나원 방문교육 : 통일부에서 지원하는 북한이탈주민정착지원사무소(하나원)는 새터민의 사회적응교육과 초기 정착지원을 목적으
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가족동반 입국의 증가로 인해 여성?노송연령층이 많이 늘어난 것으로 보인다. 이러한 탈북주민에 대한 지원으로 정부차원에서 18개 중앙부처가 참여하는 “북한이탈주민대책협의회”가 운영 중에 있고 1998년 8월 각 자치단체의 “거주지보호
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북한이탈주민이 겪는 문제점
1) 인성 및 가치관의 차이
2) 사회문화적 이질성
3) 경제적 불안정 및 실업
4) 심리적 • 정서적 불안정
5) 북한에 잔류한 가족들에 대한 염려
6) 자아상실감과 정체감의 혼란
7) 결혼 스트레스
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정부차원의 외교적 노력과 더불어, 민간차원에서의 노력도 병행되어야 한다. 우리사회의 일원으로서 함께하고 있는 북한이탈주민들에 대한 적응을 돕고 그 과정에서 터득해가는 노하우는 향후 남북한 주민들의 이질성을 극복하기 위한 단초
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가야 할 것이다. 중앙정부 위주에서 지방자치단체의 역할을 확대하고, 정부주도에서 민간의 참여를 확대하는 방향으로 전환되어야 한다. 북한이탈주민이 우리사회의 건전한 민주시민으로 함께 잘 살아가기 위해서는 이러한 정부차원의 제도
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북한이탈주민, 외국인 이주민에 대한 인식변화, 한국인, 우리는 누구인가, 2011.
윤인진, 다문화 소수자에 대한 국민인식의 지형과 변화. 디아스포라연구, 2016.
오영숙, 다문화인의 인권과 사회통합정책에 관한 연구, 한영신학대학교 대학원
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정부지원을 확대하여야 하며, 지정기관에 대한 정부지원도 물가수준을 고려하여 인상되어야 한다(변용찬 외, 1999).
9. 북한이탈가족을 위한 복지대책 현황과 발전방향
1) 북한이탈가족을 위한 복지대책 현황
(1) 지원 체계
북한이탈주민 지원은
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정부차원에서 사회 통합적이고 지속적인 상호 발전을 가능하게 하는 정책이 되는 것이다. 또한 장기적으로는 국가의 사회적 복지와 교육적 발전에 기여할 수 있어야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
권숙도, 사회통합의 관점에서 본 북한이탈주민
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가정 청소년
VI. 장애청소년
VII. 근로청소년
VIII. 시설보호청소년
IX. 교정대상 청소년
X. 미혼모 청소년
XI. 인터넷 과다사용 청소년
XII. 학교폭력 청소년
XIII. 새터민(북한이탈주민) 청소년
XIV. 다문화가족 청소년
* 참고문
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북한이탈 청소년들의
실제 경험과 의견을 듣고 이를 정책과 프로그램에 반영해야할 것이다.
*참고문헌
-이용교(2004). ‘디지털 청소년 복지’. 인간과 복지
-노용구(2003). ‘청소년 여가의 현황 및 대안 모색’.
-여성부(2009). ‘전국가족조사’
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