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생활 명상
다. 전 가족 체육활동
라. 독서 생활의 활성화
마. 노래방 운영과 악기 연주
바. 초청특강
사. 전체 모임의 활성화
아. 건강한 여가시간 활용의 지원
4. 시범운영과제의 종합분석
Ⅵ. 다음 연도에는 이렇게 하겠습니다.
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제시하고, 교과 간 이견을 조율한다.
넷째, 기타 교육과정 편성운영 시 제기되는 논의 쟁점들에 관한 의사를 결정한다.
2. 방법
학교 교육과정 위원회는 교감을 위원장으로 하고 지도기관, 자문 기관, 기획 조정 분과, 시안 작성 분과, 교과 특
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교과 개발 방법에 관한 연구가 필요하다.
정리
교과의 통합이란 교육적 효과를 높이기 위하여 국가 수준 교육과정으로 명확하게 구분하고 있는 교과들을 수업의 장면을 염두에 두고 강도가 다양한 방식으로 상호 관련지어 계획, 운영, 평가
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분과적인 사고보다는 통합적이고 전체적인 사고가 이루어져야 하기 때문이다. 따라서 통합교육과정은 교과나 학문의 구분처럼 구획되어 질 수 없는 서로 관련 있는 인간의 경험 방식을 위해 필요한 것이라고 설명할 수 있다. 또한 통합적 접
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교육에 익숙해진 교사들의 정서를 어떻게 극복해 나가야 할지, 그리고 새로운 패러다임의 7차 교육과정을 현장에서 기획하고 지도해갈 단위학교 교장이나 교감의 리더쉽이 얼마나 작용할지에 대한 우려가 터져 나오고 있다.
Ⅳ 과제(연구, 분
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교과의 명칭을 그대로 두고 각 교과별로 목표, 내용, 지도상의 유의점 등을 제시했다는 점에서 본격적인 통합이 이루어진 것이 아니었으며, 특히 교육과정은 그대로 두고 교과서만 통합함으로써 여전히 분과주의적 특성이 강하게 남아있게
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과정 비교 및 미국교육과정과의 비교
Ⅳ. 활동 프로그램 소개 및 적용
1. 단추로 만드는 수학세계
2. 나의 신체 변화
3. 그래프를 활용한 평균의 의미 구하기
4. 12간지에 대하여
5. 그래프 활용 (고래수학)
6. 확률 프로그램
Ⅴ. 통계분야
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교육총론, 학연사, 1992
박갑수·윤희원·유학영·이인제, 제5, 6차 교육 과정의 기본 방향 연구, 한국 교육 개발원, 1986
서울교대 미술 교육 연구회, 미술교육학 개론, 서울 : 교육 과학사, 1998
최석진 외, 제 6차교육과정 개정에 따른 교과용 도서
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교육행정정보시스템(NEIS)에 있는 학생 데이터를 받아오면 엑셀 파일로 쉽게 만들 수 있다.
Ⅹ. 선택중심교육과정의 개선 방안
교사는 획일적인 대규모 연수를 지양하고 소규모 교과별, 부서별, 교과연구회연수 등을 통해 연수의 질적 양적 수
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교육과정의 성격을 갖게 된다.
둘째, 경험성을 기반으로 하는 현대 교육과정의 분과적인 경향을 지양하고 종합화된 구성의 방향으로 발전하고 있다. 단편적 성격을 띠고 있던 교과와 교과 사이에 긴밀한 관련을 맺어야 하므로 교육과정의 종
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