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분야에 이해를 높여, 오늘날과 같은 전혀 새로운 경영정보 환경을 만들어 낸 것처럼 말이다.
7. 컴퓨터 교과에서 자격증 표시과목과 관련된 변동사항
자격증 표시과목의 기본이수과목(영역)이란 전공교과과정 중에서 교직이수를 위하여 지정
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교과서 내용의 구성에 따라 교육의 성패가 좌우되므로 수준별 교육과정의 운영을 위한 교육과정의 재구성도 해결해야 할 절실한 과제 중의 하나라고 생각된다. 물론 이를 위한 행재정적인 충분한 지원이나, 교과별 교육과정 운영에 대한 모
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교육 제16집, 한국초등국어교육학회.
김재춘(2003). 국가 교육 과정 개정 담론의 비교 분석(I) : 제4차에서 제7차에 걸친 ‘교육 내용 적정화’ 담론을 중심으로, 교육 과정 연구 23(2), pp. 105～122.
김정자(2003). 제7차 국어과 교육 과정과 작문 교과
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교과수를 감축하여 편성, 운영 가능
⑥ 정보통신활용교육, 보건교육, 한자교육 등 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간 활용
⑦ 전입 학생이 특정 교과 이수 하지 못할 경우, 교육청과 학교에서 ‘보충학습과정’ 운영
⑧ 학생의 학년의 복
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지도 계획 수립
Ⅵ. 재량활동 교육과정의 영역별 내용
Ⅶ. 재량활동 교육과정의 방법
1. 방법
2. 평가
1) 고려할 사항
2) 평가상의 유의점
Ⅷ. 향후 재량활동 교육과정의 제고 과제
Ⅸ. 향후 재량활동 교육과정 관련 제언
참고문헌
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교육과정(학습,수업)의 교수학습전개
1. 단원별 수업 전개 절차
2. 차시별 수준별 교육과정 운영
Ⅷ. 수학과 단계형 수준별교육과정(학습,수업)의 개선 방향
Ⅸ. 수학과 단계형 수준별교육과정(학습,수업) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문
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교육과정의 중요한 원천이 되는 학교 내의 여러 특성은 학교와 사회의 상호작용에 의해서 결정되기 때문이다. 학교의 잠재적 교육과정과 사회 환경과의 관계는 다음 세가지 요소로 분석할 수 있다.
- 학교에 전달되는 특정 가치나 정보의 내
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교육과정, 한국방송통신대학교출판부.
권낙원 (2013). 통합교육과정의 과제와 전망. 학습자중심교과교육연구, 10,187-308.
곽미금(2010).유아교육 선진화 추진계획 중 우수교원 배치 및 활용에 대한 교사
의 인식.석사학위 논문, 경성대학교 교육대
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교육과정은 제5차 교육과정기까지 중앙 집권형 체제로 일관되어 왔다. 제6차 교육과정에 이르러서야 교육과정 결정 방식의 분권화가 진전되어 시도교육청과 학교가 교육과정의 결정에 관여할 수 있는 길이 제도적으로 보장되었던 것이다. 즉
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교육부(1998), 중학교 교육과정, 대한교과서 주식회사
(4) 제7차 체육과 시간 배당 기준
체육과의 국민공통 기본 교육과정의 시간 단위배당은 <표 7>과 같다.
표 7. 제7차 체육과 시간 배당 기준
학년
구분
초등학교
중학교
고등학교
1
2
3
4
5
6
7
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