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이론적 근거, 석사학위논문, 서울대학교
- 박병학(1994), 교육과정과 수업, 서울 : 갑을출판사
- 성경희(1989), 음악과교육, 갑을출판사
- 이홍수(1990), 음악교육의 현대적 접근, 세광출판사
- 유혜경(1992), 교과서의 변천 과정과 지시어의 분석 연구,
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분리시킴으로써 가족치료 목표에 접근해 가며, 치료과정에서 이야기되어지는 내용보다 가족 내에서 어떻게 상호작용을 하는지에 더 관심을 가져야 한다고 주장한다.
위의 사례를 보웬의 이론에 입각하여 분석한 결과를 요약하면 다음과 같
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이론 발달 배경
2.건강과 정상성에 관한 관점
Ⅱ. 주요개념---------------------------------------------2
1. 자아분화체계의 구성
2. 삼각관계
3. 핵가족의 정서적 체계의 구성
4. 가족의 투사과정 체계의 구성
5. 정서적 단절
6. 다세대 전수과정
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다세대 전수과정
6) 출생 순위
7) 정서적 단절
8) 사회 정서적 과정
4. 치료 사례
1) 사례 소개
2) 가족사
(1) 남편의 원가족사
(2) M부인의 원가족사
3) 치료목표
4) 치유구조
(1) 치유단계
(2) 자립이라는 과제
(3) 사랑을 위한 작업
5) 평가
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문화론
◆ 조직문화
1. McGregor의 X-Y이론
2. Ouchi의 Z이론
3. Agyris의 미성숙-성숙이론
4. Sethia와 Glinow의 문화유형론
5. Steinhoff와 Owens의 학교문화 유형론
제 5 절 조직성장, 발전론
2.Owens와 Steinhoff의 조직발전론
제 6절 학교조직의 특성
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단절(emotional cutoff)
(8) 사회의 정서적 과정(societal emotional process)
3) 치료방법
(1) 목표
(2) 과정
(3) 기법
(4) 평가
3. 부모-자녀 간 미분화 영화 치료
1) 영화 줄거리
2) 삼각관계를 통한 가족문제 분석
(1) 어니-어머니
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분리되지 못해서 오는 경우가 많다. 보웬의 가족체계이론은 가족원의 연합성과 개별성을 중심으로 가족 안에서 자기 분화를 높이고자 하는 치료이론이다. 한국 가족은 가족으로부터 독립하려는 현재 세대와 가족으로 연합하려고 하는 과거
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단절시켜 문학교육이 학습자와 문학을 괴리시키는 문제점을 가진 이론으로서 비판받고 있다.. 더욱이 그것이 순수문학/보수적 민족문학중심의 \'정전(正典)\'과 결합하여 \"정전\'을\' 신비평\'으로\' 가르칠 수 있고 신비평\'을\' 정전\'으로\'
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이론 >
제 8 장 정신분석적 성격이론 Ⅰ
제 9 장 정신분석적 성격이론 Ⅱ
제 10 장 행동주의적 성격이론
제 11 장 인지발달이론 : 피아제의 인지이론
제 12 장 인본주의적 성격이론
< 제 3 부 이상행동의 이해 >
제 13 장 이상행동
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이론
1) 일반체계이론
2) 일반체계이론과 학교사회사업이론의 활용
(1) 변화매개체계
(2) 클라이언트체계
(3) 표적체계
(4) 행동체계
(5) 전문가체계
(6) 문제인식체계
3) 생태학적이론
(1) 인간과 환경간에 일어나는 상호교류
(2
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