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이론을 일상생활과 관련지어 적용하도록 하는 과제를 부여하여,
자신의 제한적 신념에 도전하도록 도와준다.
③ 내담자의 언어를 변화시키기
-“ ~ 해야만 한다.”,“ ~ 하지 않으면 안 된다.”라는 말들이“~ 하게 되면 더 낫 다.”라는 말로
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칼융 - 분석심리학적 이론 - 자아(ego)는 의식의 개성화 과정에서 생기는 것으로 봄. 개성화란 개인의 의식이 다른 사람으로부터 분리되는 과정을 말함. 의식의 시작이 곧 개성화의 시작이며, 의식이 증가하면 개성화도 증가. 자아란 의식의 견
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이론과 적용), 학지사 2014
유수현, 김창곤 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2015
손병덕, 성문주 외 저, 인간행동과 사회환경, 학지사 2014
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체 2015 1. 융 이론의 특성
2. 주요 개념
1) 원형
2) 자
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이론의 교육적 적용. 서울: 교문사. 1. 개념
2. 인간 행동 내면의 심리학적 기본 단위
3. 인지 발달 단계별 특성
4. 단계 성숙 - 다양한 경험과 상호 작용
5. 인지발달의 주요 개념
6. 인지발달의 주요 원리
7.인지발달의 단계별 특
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이론
가. Olson의 이론---------------------4
나. Olson외 다른 학자들의 집단행동에 관한
이론------------------------------6
4. 사례연구
가. Olson의 논리가 잘 적용된 경우-----8
나. Olson의 논리가 적용되지 않은 경우-13
결론------------------------------
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, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010
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분리
12/ 부정
13/ 승화
14/ 해리
15/ 저항
16/ 내면화
17/ 원상복귀
18/ 전환, 신체화, 역전
19/ 지성화
4. 심리성적 발달단계
1) 심리성적 발달이론의 특징
2) 구순기
가. 개념 및 특징
나. 성격유형
3) 항문기
가
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인간관의 고찰
3. 결론
참고문헌
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 서론
2. 본론
1) 피아제의 인지발달단계이론
2) 피아제의 이론에 따른 교육적 시사점 3. 결론
참고문헌
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이론과 실제. 하순련외, 양서원, 2003
프로젝트접근법의 효율적 실시를 위한 부모교육, 김정희 학위논문, 2009
한국 교육 과정 교과서 연구회, 학교 교육 과정 편성·운영의 실제, 서울 : 동아출판사, 2010
유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이
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분리와 시민운동
IV. 시민성의 공공성 요소-I : 공적 영역과 사적 영역간의 긴장관계에서 의 복합적인 시민문화(신민성, 대중성, 계급성, 그리고 시민성의 혼재)
V. 시민성의 공공성 요소-II : 공공영역에서의 이익표출과 이익갈등
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