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개념
2-2 지도자의 신약적 개념
3. 귀납적인 방법을 통한 연구
3-1 사례 연구
3-2 사례 분석
4. 조사 결과의 일반화
4-1 리더십의 측면에서
4-2 목회 현실 속의 관계에서
4-3 리더와 따르는 자의 통합으로서의 사회관계
5. 결론
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변혁적 리더십
2) 여성들의 직관성
3) 다중역할
4) 여성의 탈권위적 성향
2. 여성이 사회적으로 정당한 인정을 받기 어려운 이유
1) 성 고정관념
2) 경력단절여성의 재취업의 어려움
3) 여성 노동력, 여성 노동에 대한 폄하와 배제
4) 남성중
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방안』
한국지방자치학회보, 양덕순, 강영순, 2008, 『지역공동체의식이 주민참여에 미치는 영향 분석』
이인재, 한신대 재활학과 교수, 2004, 『한국지역복지운동의 성과와 과제』
최종혁, 2002, 『지역주민대표자의 리더십 강화 프로그램 사례
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분석 --------------------------- 12
제2장 하이닉스
2.1 기업소개 ----------------------------------------- 13~14
2.2 마케팅 전략분석
2.2.1 기업의 마케팅 전략 ----------------------------- 14
2.2.2 개발 전략 ------------------------------------------- 15
2.2.3 hynix STP 전략 --
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강화
토론 수업 참여하기
해당 학기 동안
3학년 1학기
의사 결정력 강화
토론 수업에서
조장으로써
과제 수행하기
해당 학기 동안
3학년 2학기
영향력 증진
후배들과의 실습 수행
해당 학기 동안
4학년 1학기
간호 탁월성 증진
해외 봉사현장
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이론 중 민주적인 모형을 가진다. 그들의 의견을 자율적으로 내세우게 하며 그들의 결정을 존중하며 허용해준다. 리더십활동이 많으며 리더의 독재성 정도가 적은 민주적 리더십유형을 가지고 있음을 알 수 있다.
빌게이츠는 단기적인 이익
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Leader의 바람직한 모습을 찾고자 한다. 세월호 사건의 문제점을 분석하기 위하 여 책임주체를 ‘ 선장, 정부 그리고 나아가 언론’으로 크게 3분야로 나누고, 이를 ‘조직행태론 LedaerShip’ 이론 중 3가지를 적용하여 해결방안을 모색해보고자
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리더십
1. 나만의 전공에 관한 최고의 실력을 갖추자
2. 나만의 수업장악 능력(교수-평가 방법)을 개발하자
3. 나만의 평가와 분석방법을 익히자
4. 나만의 학습지도안과 부교재를 갖자
5. 나만의 생활지도 능력을 키우자
6. 나만의 학급경영
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분석, 한국교원대학교대학원, 박사학위논문, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 자질
Ⅲ. 교사의 역할
Ⅳ. 교사의 교육목적
Ⅴ. 교사의 직무만족
Ⅵ. 교사의 리더십
1. 세상흐름 따라 잡기
2. 학교(학생, 학교) 새롭게 보기
3. 교사의 자기
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리더십의 유형은 그 조직의 상황이나 특성, 부하들의 의식수준 및 조직문화 등에 의해 좌우되기 때문에 리더십의 행동이론에 대한 연구결과는 매우 상이하게 나타나고 있다.
셋째, 과업중심 리더십 유형이 효율적일 수도 있다. 배려중심적 리
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