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. 들어가며
한국여성신학의 형성과 전개
한국 여성신학의 구체적 주제들
1. 한국 여성의 경험
2. 성서를 새롭게 읽기
3. 교회의 민주화
4. 평화와 생명의 영성
5. 몸과 성
6. 민족 통일을 위한 신학화 작업과 실천
마치며
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6)건강과 질병
(1)비만
(2)고혈압
(3)동맥경화
(4)심장질환
(5)암
2.인지변화
1)검사의 종류
2)자료수집의 방법
3) 기억
(1) 부호화 과정
(2) 저장 과정
(4)기억에 영향을 미치는 원인
4)문제해결능력
5)창의성
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얼마나 깊이 있게 하느냐에 따라 아동의 심리를 안정적인 상태로 빨리 끌어줄 수 있을 것으로 보인다.
참고자료
아동임상심리실습교육 (범한, 구본권)
야뇨증 유아의 행동치료를 병행한 미술치료 사례(2003.미술치료연구 제10권 서미옥)
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해석의 필요성을 느끼게 되었다. 하지만 단 한 번의 독서로 사회과학적 접근법을 학습 할 수 없는 것이 사실이고 아직 이 모든 것을 이해하기에 수준의 부족함으로 시간이 흐른 후 다시 한 번 읽어 완전히 내 것으로 만들어야겠다는 생각을 해
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학습의 총체성을 어느 정도 담보하고 있다는 점을 포착하는 것이라고 생각한다. 삶이란 것의 어느 한 단면은 학습이란 것으로 드러나기 때문이다. 학습이란 것과 삶이란 것의 유추성이 얼른 이해되지 아니하면 학습이란 말 대신에 사회화라
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학습의 필요성 고찰
3. 중국의 고대문명
4. 청동기문화와 하왕조
5. 은왕조의 실체와 그 문화
6. 주왕조의 문화와 사회체제
7. 춘추전국 시대의 사회상
8. 진나라의 전국통일과 통치정책
9. 한의 개국과 성장
10. 조조, 유비, 손
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놀이에 대한 관점 고찰’, 경복대학교, 「경복논총」.
박채형(2006), ‘비고츠키의 발달이론에 대한 인식론적 해석’, 한국도덕교육학회,「도덕교육연구」.
장나겸 (2011), 콜버그의 생명존중 사상 연구 : 중학교 「도덕 1」 교과서의예화를 중심
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특히 판소리와 민속극에 대해서는 그 모태의 역할을 훌륭히 수행했다고 할 수 있다. 1. 무속(巫俗)과 무가
2. 무가의 역사적 전개
3. 무가의 특성
4. 무가의 갈래
5. 무가의 전승원리와 구연방식
6. 무가의 문학성과 문학사적 의의
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자료를 참고하여 외국의 다문화교육에 대해 학습한 후 한 국가 혹은 특징적인 제도 하나를 선정하여 우리나라 다문화교육에 주는 시사점을 제시하시오.
1) 프랑스의 다문화주의
2) 프랑스의 다문화 교육정책
3) 프랑스 교육제도
4) 시사점
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놀이자료
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4) 보육프로그램
보육프로그램 평가는 보육과정을 수시로 검토하면서 매일의 환경구성이나 교육계획안 및 활동을 중심으로 관찰, 기록한 후 분석하며, 형성평가나 총괄평가를 통해 보육프로그램에 대한 총체적인 평가를 실시한
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