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불안, 우울, 강박적 행동 등 부정적 감정들을 서서히 표현해 내면서 이들을 풀고 자신감을 심어줄 수 있도록 도와주게 된다.
③ 내담자들의 발달 장애, 정서장애, 정신적 문제 등 내담자 각각의 특성에 맞게 치료적 접근이 이루어지는 미술치
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황장애 생물학적 요인, 일반적 질병론 공황장애 요소, 공황장애 단계, 공황장애 증상, 공황장애 심리적 증상, 공황장애 신체적 증상, 공황장애 현황)
공 · 황 · 장 · 애
특별한 이유 없이 예상치 못 하게 나타나는 극단적인 불안증상인
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장애
1) 정동 장애의 유형
2) 정동 장애의 치료
3. 기질성 뇌증후군
1) 기질성 뇌증후군의 치료
4. 신경증
1) 신경증의 유형들
(1) 불안 신경증
(2) 공포 신경증
(3) 강박성 신경증
(4) 히스테리성 신경증
(5) 우울성 신경증
2) 신경증의 치료
5
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불안감임 가장 큼. 즉, 부모님이 돌아가신 후에 어떻게 책임을 wu야 할 지에 대해 걱정을 많이 하고, 책임감을 의식하는 정도보다 책임감에 대해 걱정하는 정도가 더 높음.
⑦ 사회생활에서의 갈등 :장애형제와 직접관련이 되거나 그와 유사한
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장애아들은 장애의 특성으로 인한 반복된 학업실패를 경험하게 되며 이로 인해 학습된 동기결여, 정서, 행동상의 문제 뿐 아니라, 개인의 성장에 큰 논란이 초래되고 있다.
이러한 특성으로 인해 학습장애아들은 학업 수행에 있어 잦은 실패
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장애아동 어머니는 부모로서의 무력감, 좌절감, 죄책감 등의 감정을 지닌다. 또 아동의 장애를 거부하며 정상적인 자녀가 되길 바라는 기대감, 아동의 미래에 대한 불안감 등의 복잡한 심리적 상황에서 아동을 양육하게 된다. 이러한 장애아
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불안제로 거식과 폭식의 빈도를 줄이고, 음식에 대한 강박적 집착을 줄임.
(5) 가족 및 대인관계 치료
사회적 지지가 증가되고 자신감이 생겨 외모나 체중에 대한 집착이 줄어듬
친구나 가족과의 건전한 의사소통, 산책 등은 식이장애를 극복
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장애
1) 직업문제 : 언어장애인은 자아개념 및 욕구좌절에 대한 인내력이 부족하기 쉽고 타인과의 대인관계에 불안을 느끼기 쉽다. 대부분의 사회적, 직업적 환경은 구화를 필요로 한다. 그래서 언어장애를 수반하게 될 경우에는 이것이 큰 단
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장애인가족성원의 발달단계와 가족생활주기에 따라 반복되는 긴장
5. 사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스
6. 장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
7. 사회적 고립
2. 장애인 형제를 가진 비 장애인 형제에 대한 문
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장애아동 통합교육의 이론과 실제, 학지사
게르다 윤, 이수영 역(2010) 다르게 보는 아이들, 백의
김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스
최중옥(2007) 특수아동의 이해와 지도, 교육과학사
김정권 외(2008) 특수교육과정 운영론, 특수교육
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