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애착형성에 관련된 요인 중 가장 많이 다뤄지는 것이 어머니의 양육특성이다. 1969년 Ainsworth외에 의하면 어머니의 민감성은 애착유형과 상관이 높은 것으로 나타났으며 민감하지 못한 어머니의 영아가 불안정한 애착관계를 더 많이 나타냈다
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애착장애 아동들에게서 일반적으로 보이는 제한되고 협소한 흥미와 상동증적 행동 및 인지적 경직성을 반영하는 것으로 생각된다.
(2) KFD
가족화에서 부모를 제외하고 환아와 환아의 동생이 물을 발사하고 있는 그림을 그렸고, 보모는 “안
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대로, 불안정한 애착 관계는 영아의 정서적 어려움, 행동 문제, 그리고 학습 문제와 연관될 수 있습니다. 예를 들어, 불안정한 애착 관계에서 성장한 영아들은 자신의 감정을 표현하는 데에 어려움을 겪을 수 있으며, 이는 정서적 충돌이나 갈
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정된 3개월된 일본 영아의 까다로운 특성이 낯선상황 실험에서 나타날 불안정-저항 애착을 예측해 주기 때문에 애착유형은 기질의 한 표현으로 보아야 한다는 입장을 지지하고 있다.
한편, 영아의 기질은 애착유형과 직접적인 관련이 없다는
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불안정 애착에서 안정애착으로 변화된 것으로 나타났다.
맞벌이 부부나 편부모 가정의 아이들에게 많이 나타나는 애착장애는 부모와 유아간의 관계형성 부족 등 불충분한 성장환경때문에 아무에게나 강한 애착을 보이거나 접촉을 거부하는
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애착을 형성한 아동은 초등학교시기에 전반적으로 성적이 높음
3.정서발달에 미치는 영향
:애착형성이 불안정한 영아는 성장 후 불안하고 공격적인 성향을 보임.
모성박탈이나 격리불안 경험이 불안정 애착을 형성하거나 정서발달에 지속적
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애착을 형성한 아동은 초등학교시기에 전반적으로 성적이 높다.
3)정서발달에 미치는 영향
애착형성이 불안정한 영아는 성장 후 불안하고 공격적인 성향을 보인다. 모성박탈이나 격리불안 경험이 불안정 애착을 형성하거나 정서발달에 지속
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애착의 유아들을 호기심많고 자발적이며 열정적인 학습자라고 평가함.
-불안정 애착의 영아들은 3½세에 사회적으로 그리고 정서적으로 철회하고 다른 유아와 의 놀이에 적극적으로 참여하지 못하였다. 안정애착 유아들보다 호기심이 적고
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다. 교사와 안정적 애착을 형성한 영유아는 학습의 참여도에 있어서도 불안정 애착을 형성한 영유아와 뚜렷히 구분된다. 이에 학습결과와 성취도에 있어서도 큰 차이를 보이게 되는 것이다.
안정적 애착을 형성한 영유아의 경우 낯선 상황에
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「애착」을 주제로 선정한 이유
영유아기의 애착형성이 양육자의 특성에 따른 상호작용에 의해 안정애착혹은 불안정 애착으로 발달된다는 이론을 이번 과제를 계기로 검증된 논문의 내용을 통해 정리해 보고자하여 '애착'을 선택하게 되었
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