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교육의 중심관념을 귀담아 들어야 할 것이다.
\"어린이는 사랑과 수용과 이해를 필요로 한다. 만일 끊임없는 거부와 의심과 시험에 직면하면 그는 황폐해버리고 만다. (p222)\"
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V.M. 액슬린『딥스-자아를 찾은 아이』,샘터사,1992
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한 그러한 생각을 하였다. 우리는 삶을 살면서 어느틀속으로 자신을 마추어가면 누구든 그틀속으로 마추어가야한다는 압박감속에 살지도 모른다. 1. 딥스 책소개
2. 딥스 줄거리 요약
3. 내가 생각하는 딥스라는 아이에 대해
4. 딥스
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한 욕구가 생겨남을 상식으로 알고 있지만 대부분의 학생들은 그 욕구를 표출조차 못하는 상황에 노이게 됩니다. 가장 큰 문제는 아이들을 가두는 거대하고 완고한 교육제도입니다. 이미 초등학교부터 야간자율학습이 실시되고 있는 세상입
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한다는 것은 어떤 의미가 있을까. 목숨까지 잃어가면서 힘든 일을 해야 될까 한 번은 생각을 해봤다. 최근에는 알려지지 않은 루트를 개척하고 새로운 방법의 벽 등반, 무산소, 단독등반 등으로 그 흐름도 조금씩 현대화 되어 가고 있다.
얼마
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세상이다.
-세상에서 제일 좋은 부모되기: 부부사이가 좋아야한다.엄마가 행복해야한다.아이에 대한 믿음을 가져야 한다.합리적인 태도를 보여줘야한다.
-엄마를 대신할 수 있는 사람들: 놀이치료사를 통해 자아를 찾은 아이‘딥스’
-인생의
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한 일인 것 같다. \'나는 지금 어디쯤에 서 있으며 내가 바라고 원하는 것은 과연 무엇인가? 나는 태어나서 여태껏 나에 대해 알려고 얼마나 많은 질문을 던졌을까? 내가 딥스 보다 정신적으로 어리고 더 생각이 짧을지도 모른다. 이 책을 읽고
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학교의 헤다 선생님과 같은 아이를 이해하는 선생님이 없었다면 아마도 딥스의 변화도 불가능했을 것이다. 이 세상에는 너무나 많은 천재 아동들이 불균형하게 발달하여 그들 자신의 외로운 세계에서 슬퍼하고 있다. 그러한 높은 지능은 때
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딥스』는, 심리학에 문외한인 독자라도 쉽게 공감하며 배울 수 있는 귀한 책이다. 특히 부모나 교사 등 아이를 대하는 어른들이 이 책을 통해 아이 행동 이면의 숨은 목소리를 발견하고 귀 기울인다면, 더 많은 ‘딥스’들이 세상과 만날 수
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한 것인지 다시 한 번 되새길 수 있었으며, 장애 아동이 스스로 벽을 허물 수 있도록 하기 위해 주위에서도 엄청난 노력과 고생이 감수되어야 하는지 실감할 수 있었다. 또한, 딥스의 선생님들과 치료사가 그랬던 것처럼 아이에 대한 희망을
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딥스 책을 보고 치료자 반응을 아동 중심 놀이치료 관점에서 분석하시오.
** 회기별로 아래 준거에 해당하는 것을 정리, 제시하시오.
놀이 분석
1. 놀이치료 주요 놀이 :
2. 놀이 특성 및 주제 :
3. 회기에 나타난 부모와 아동에 대한 특성
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