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원리
(3) 지도 형태 및 집단 구성
(4) 교사의 역할
(5) 하루일과 운영의 특징
(6) 교육 내용의 전개
2) 부모지원 프로그램
(1) 부모지원 프로그램의 목적
(2) 부모지원 프로그램 개발 시 고려할 점
(3) 프로그램 실시 전 계
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원리
(3) 지도 형태 및 집단 구성
(4) 교사의 역할
(5) 하루일과 운영의 특징
(6) 교육 내용의 전개
2) 부모지원 프로그램
(1) 부모지원 프로그램의 목적
(2) 부모지원 프로그램 개발 시 고려할 점
(3) 프로그램 실시 전 계
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정보를 제공한다. 1. 진로상담과 지도의 필요성
2, 진로상담과 지도의 정의
3. 진로지도의 기본원리
4. 진로상담의 절차
5. 진로상담의 목표
6. 상담교사의 역할
7. 진로발달 관련 여러 이론들
8. 학교급별 진로상담과 지도
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절차 부분
⑸. 문화향유권 부분
⑹. 시설 부분
⑺. 의료 부분
Ⅳ. 장애인 차별에 대한 국가적 대책(장애인 차별금지법)
⑴. 장애인차별금지법
①. 장애인의 정의
②. 장애인차별 금지법의 필요성
③. 권리구제 방법
④.집행기구
⑤.장
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정의와 구분
불공정거래규제의 필요성과 목적
자율규제와 공적규제
2.심리 vs 감리
개념
비교(심리 vs 감리)
3.심리와 감리의 절차
시장 감시
이상매매심리
회원감리
4.결과 처리
개념
징계조치 대상과 종류
5.불
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정의 정의
1.2. 유형에 따른 정의
1.3. 국어과 교육 과정
2. 국어과 교육과정의 변천
2.1. 교수요목기
2.2. 제1차 교육과정
2.3. 제2차 교육과정
2.4. 제3차 교육과정
2.5. 제4차 교육과정
2.6. 제5차 교육과정
2.7. 제6차 교육과정
2.8. 제7차 교육과
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정의 정의
1.2. 유형에 따른 정의
1.3. 국어과 교육 과정
2. 국어과 교육과정의 변천
2.1. 교수요목기
2.2. 제1차 교육과정
2.3. 제2차 교육과정
2.4. 제3차 교육과정
2.5. 제4차 교육과정
2.6. 제5차 교육과정
2.7. 제6차 교육과정
2.8. 제7차 교육과
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5.2 자원평준화의 필요성
5.3 자원 배당 산출
5.4 자원평준화의 휴리스틱 방법
1) Ahuja의 자원평준화 방법
2) Burgess의 자원평준화 방법
3) Harris의 자원평준화 방법
6. 통합공정관리
6.1 EVMS
1) EVMS의 관리절차
2) EVMS의 개념도
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정의 목표
2. 표준보육과정의 구성 체계와 운영 원리
3. 표준보육과정의 필요성
4. 표준보육과정의 관점
5. 표준보육과정의 영역별 내용과 지도방향
1) 사회관계 2) 의사소통
3) 신체운동 4) 예술경험
5) 자연과학탐구 6) 기본생활
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필요성
2. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 여성한부모 가족의 개념
2. 여성한부모 가족의 실태
III. 여성한부모 가족으로 인한 사회적 문제
1. 경제적 문제 및 자녀양육 문제
2. 사회적 인식 및 제도적인 문제
3. 심리적인 문제
IV. 여성
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