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열거법에 대한 반대 방식이다. 즉 개선하고 싶은 실물을 눈앞에 두고이것에 대한 기대나 희망을 찾아보는 방법이다. ● 브레인스토밍(brainstorming) 방법
● 체크리스트(checklist)법
● 마인드 맵(mind map)
● 여러가지 아이디어 발상법
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방법
1) 교수-학습이론 및 원리
가. 교수-학습 이론
나. 창의적 교수-학습 원리
2) 교육활동 운영계획
가. 교육활동 운영계획의 필요성
나. 교육활동 운영계획
3) 창의적 교수-학습 방법
가. 브레인스토밍
나. 창의적 문제해결 무형
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브레인스토밍
브레인스토밍(brainstorming) 방법은 문제를 식별하고 개념화하는 단계에서나 해결대안을 창출해 내는 과정에서 널리 사용된다. 앞에서 살펴본 문제정의를 위하여 사용되는 기법들이 좀 더 합리적이고 경험적 기술적인 토대에 의
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방법
① 도입단계로서, 브레인스토밍의 진행방법과 규칙을 설명하고, 무엇인가 간단한 주제로 마음의 준비를 하는 것으로부터 시작한다.
② 주제를 설명하고 이해를 확인한다. 무엇을 어떻게 하고자 하는지를 확실히 설 명하고, 그 이유와
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브레인스토밍이다. 브레인스토밍이란 1941년 알렉스 오스본(Alex Osborn)에 의해 아이디어를 얻기 위한 방법으로 고안된 집단적 사고의 전형적인 형태이다. 이 방법에서 전제하는 기본 과정은 사고의 양이 질을 결정한다는 것이며, 양적으로 축적
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브레인스토밍
1. 모형의 원용
통일의 디딤돌과 걸림돌
1) 1단계: 문제, 사태제시
- 다루려고 하는 주제와 관련된 시청각 자료를 통해 호기심을 유발시킨다.
2) 2단계: 정보의 공유
브레인스토밍 방법은 학습자들에게 통일 문제에 대한 상상력이
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브레인스토밍의 정의
브레인 스토밍은 아이디어 창출 기법의 하나로서 해결방안 창출을 위한 팀활동을 통한 접근 방법을 말한다. 여러 사람이 모여 문제의 해결책에 대한 의견을 마구 제시하면 시너지 효과에 의해 한 사람이 제안할 수 있는
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브레인스토밍의 종류
8. 규칙
9. 4가지 규칙을 둔 이유
10. 브레인스토밍이 아이디어를 다량으로 낼 수 있다는 이유
11. 브레인스토밍을 하기 위해 필요한 것
12. 기본원칙
13. 브레인스토밍의 방법
14. 리더의 자격 및 유의사항
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방법은 학업 성취도 향상에 도움이 된다.
②협동 학습의 수업방법은 학습 흥미도를 높이는데 효과가 있었다.
③협동학습의 수업형태는 발표능력을 향상 시켰다.
④하위권 학생들의 학업 성취 및 흥미의 향상 폭이 더 높았다.
⑤교실 시설이
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스마트비즈니스, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 집단의사결정기법
I. 브레인스토밍
II. 명목집단기법
III. 델파이기법
* 참고문헌
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