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장단점과 개선처방
(1)협동학습의 장점
(2)협동학습의 단점
(3)단점 보완하기 위한 기본방안
5. 협동학습의 유형
6. 협동학습 기술의 훈련
II. 협동학습의 실제
1. 협동학습 절차와 수업기술
2. 협동학습의 예시
3. 협동학습
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브레인스토밍, 상관분석 및 회귀분석이 활용된다.
♣ Improve(개선) 단계
☞ 불량의 잠재 원인 파악을 위한 자료를 수집한다.
☞ 가능한 개선방법을 도출하고 실험적 방법으로 확인한다.
--- 브레인스토밍으로 여러 사람의 지혜를 모은다.
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목적
3. 토의학습의 성격
4. 토의학습의 의의
Ⅱ. 토의학습의 준비와 절차
Ⅲ. 토의학습의 장단점과 문제점
Ⅳ. 토의학습의 지도상의 유의점
1. 교사의 역할
2. 유의점
Ⅴ. 토의학습의 유형
Ⅵ. 토의학습 지도안
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장단점 등이 고려된다.
(5) 5단계 : 수용성 발견
이 단계에서는 행동으로 옮길 수 있는 가장 좋은 아이디어에 대해 생각하는 단계이다. Ⅰ. 인간 발달 원리
1. 발달 방향의 원리
2. 상호적 교류의 원리
3. 기능적 비대칭원 원리
4
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사례에서 보여 주듯이, 과업의 순서가 재배열되면 고객의 대기 시간은 크게 줄어들 수 있다.
14. 성공 리엔지니어링
애석하게도 앞장에서의 성공한 사례에도 불구하고, 리엔지니어링을 시작한 많은 기업들이 성공을 거두지 못하고 있다는 점
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브레인스토밍을 통해 개선안을 도출하며, 그 결과 개선안 자체가 타성에 젖어 있는 경우가 많다. 다음의 사례들은 최근 연구 개발 분야에서 널리 활용되고 있는 트리즈(TRIZ)가 6시그마 프로젝트의 개선안 도출 기법으로도 적용 가능하다는 것
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브레인스토밍 (Brainstorming)
(9) 토의방법을 통한 문제해결법
3. 문제중심 학습의 장․단점 및 유의사항
(1) 장점
(2) 단점
(3) 유의사항
● 발견․탐구학습
1. 발견․ 탐구학습에 관한 이론
1) Dewey의 탐구이론
2) Bruner의 발견학습
3
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사례연구설계: 개인 및 가족, 소집단등을 대상으로 문제를 해결하기 위한 개입 의 효과를 과학적으로 입증하는 것
② 단일사례설계의 특징
- 가설검증이 아닌 개입의 효과성 분석
- 표본의 크기=1; 하나의 대상 또는 사례를 대상으로 함, 분석
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사례에서 살펴본 ‘파일럿’분임조와 ‘아랑조을’분임조는 업종은 다르지만 분임조 활동에서는 공통점이 나타났다. 첫 번째 공통점으로 품질분임조의 동기부여를 위해 기업에서 많은 대회와 포상을 주는 것을 볼 수 있었다. 사내대회 입상
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브레인스토밍으로 토의 후 계획을 수립한다.
개 선 내 용
담 당 자
일 정
보고일
20 년 월 일
부록3) QI 최종보고서
QI 최종보고서
결
재
간사
팀장
P
주 제
주제
선정동기
팀 구성
위원장 :
간사 :
위원 :
문제분석
조사대상
조사기간
조사방법
결
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