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2.창의적 사고의 경향
-창의적 사고 개발 기법
1.브레인스토밍
2.브레인라이팅
3.스캠퍼
4.형태학적분석
5.괴상하게생각하기
6.꿈꾸며해결하기
7.마인드맵핑
8.연꽃기법
9.스토리보드
-창의성개발을 위한 교사의 역할
-참고문헌
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프로젝트 템플릿
표 1 2005/2006 사이버쇼핑몰 총 거래액 비교
표 2 Brainstorming결과
표 3 인터뷰 절차
표 4 인터뷰어와 인터뷰이
표 5 인터뷰 양식 및 설명
표 6 Design요소 분류
표 7 설문지 양식 및 설명
그림 1 구조화된 설문지 작성 절차
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브레인스토밍법에 의한 창의력 개발 (오스본)
44. 고든법
45. 체크리스트법
46. 창의적 사고의 특징
47. 경험수업모형
48. 역할놀이 수업 모형
49. 집단탐구수업 모형
50. 원리학습 모형
51. 좋은 발문
52. 미니스와 쉬라블의 분
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토론, 세미나, 사례분석, 시뮬레이션, 시범
대규모집단
강의, 패널, 토론, 하위집단 토의, 포럼
Waldron
&
Moore
(1991)
소규모집단
(5～35명)
강의, 브레인스토밍, 사례연구, 질의, 현장견학, 버즈그룹, 패널토의, 역할극, 세미나, 워크숍
대규모집단
(3
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원리 학습 + 적용 학습
평가심화,보충
(1) 국어 교과서 편찬방향을 설명한 내용 중 일부분이다. 위 표를 참고하여 빈칸㉠에 알맞은 말을 넣으시오. (2점)
* 학습하는 방법과 평가의 방향을 안내하는 교과서 - 목표 도달을 위한 교수학습의 과정을
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브레인 스토밍(brain storming)
② Gordon의 발견적 문제 해결법(synectics)
③ Crawford의 속성열거법(attribute listing)
④ Covington의 생산적 사고 프로그램(productive thinking program)
7. 창의성을 촉진시키려면
① 확산적 사고를 수용하고 정리한다.
②
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규칙(ground rules)
① 부정적 비판이 허락욀 수 없다. 모든 아이디어는 정확하게 똑같은 방식으로 취급되어져야 한다.
② 많은 아이디어가 나올수록 더 좋다.
③ 조합과 확대가 요구된다.
④ 얽매이지 않고 자유스럽게 진행하는 것이 요구된다.
(4
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?
11.남의 창의적인 아이디어를 살 줄 알고, 자기의 아이디어를 팔 줄 아는가?
12.창의력은 진공생태에서 나오지 않는다
<아이디어발상기법>
(1)브레인스토밍(brainstorming) 방법
(2) 체크리스트(checklist)법
(3) 마인드 맵(mind map)
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토론의 종류
1) 원탁토의(Round table discussion)
2) 배심토의(=패널 토의, panel discussion)
3) 심포지엄(symposium)
4) 공개토의(Forum)
5) 대화식 토의
6) 세미나(Seminar)
7) 버즈 훈련학습 방법(Buzz session method)
8) 브레인스토밍(Brainstorming) 1. 토론과
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Writing communicatively. English teaching50(4), 97-116. 1. 쓰기 지도 1
1.1. EFL 상황에서의 쓰기 교육 1
1.2. 쓰기 교육의 중요성 2
1.3. 쓰기의 단계 3
1.4. 쓰기 지도의 난이도 4
2. 교육과정 분석 5
2.1. 초등 영어 쓰기 영역 목표 및 방향 5
2.2. 초등
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