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방법을 토론할 경우 환경을 보호하기 위한 ‘세제를 쓰지 말자’ 와 같은 단순한 브레인스토밍에서 토의를 끝내지 말고 물이 없다면, 지금도 생수를 사 먹는데 미래에는 어떻게 되며 우리들의 생활은 어떨 것인가? 등과 같은 구체적인 발문으
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브레인스토밍
브레인스토밍(brain storming)은 학습상황에서 학습자들의 창조력을 촉진시키고 학습참여도를 높여주는 교수방법으로 사전에 어떤 것을 계획할 때 활용된다. 또한 그룹전체의 잠재되어 있는 아이디어를 개발하여 문제해결을 시도
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브레인스토밍의 배경
2. 브레인스토밍의 기본원리
3. 브레인스토밍의 종류
4. 브레인스토밍의 장․단점
5. 브레인스토밍의 활용시기
6. 브레인스토밍의 규칙
7. 브레인스토밍의 계획 수립 방법
8. 브레인스토밍의 준비
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브레인스토밍 기법은 유창성과 융통성 신장에 도움을 주며, 민주 시민으로서 성장하고 활동하기 위해 요청되는 필수적인 토론과 대화 기술을 함양시킬 수 있다. Ⅰ 아이디어 발상법
1. 브레인스토밍(brainstorming) 방법
2. 브레인스토
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방법
1. 러그미팅 (Rug Meeting)
2. 개별활동, 소집단 학습(자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽 (Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭 (Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습 (Newspaper In Edu
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방법은 체계적이고 조직화된 교육방법으로서 다음과 같은 장점을 가지고 있다.
첫째, 일시에 많은 인원의 교육이 용이하다. 둘째, 집단효과 등을 통하여 학습동기의 유발이 용이하다. 셋째, 학습자간 또는 학습자와 교육자간의 친교와 만남을
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브레인스토밍하면서 컴퓨터로 작업하여 이를 의미 있는 방법으로 분류하였다. 즉 자원을 적게 쓰고, 재활용하는 것이었다. 학생들은 설계 과정에서 기본적인 그림 그리기 프로그램을 이용하여 제시하였는데, 더욱 중요한 것은 컴퓨터를 학생
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브레인스토밍
7) 미니 마인드맵
2. 마인드맵의 작성 방법
1) 마인드맵의 작성법과 규칙
2) 마인드맵 작성 방법
Ⅴ. 마인드맵의 적용방법
1. 생각꺼내기 - 생각그물 만들기
2. 생각묶기 - 다발짓기
1) 성인작가의‘다발짓기’유형(Englert,1992)
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브레인스토밍법(Brainstorming)
4) 속성열거법(Attrite listing)
5) 강제관련법(Forced relationship)
Ⅱ. 주의집중수업기법(수업방법)
1. 수업 집중이 안 되는 경우
2. 집중력을 갖게 하는 효과적 방법
1) 변화를 준다
2) 노트에 기록한다
Ⅲ. 책상순회
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방법은 다음과 같은 장점을 지닌다.
첫째, 교육과정과 교수적 결정을 연계시킬 수 있다.
둘째, 유아의 학습을 고무시킬 뿐만 아니라 교사로 하여금 평가와 교수를 더 잘 통합하도록 한다.
반면 제한점은 다음과 같다.
첫째, 학습과정을 평가
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