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대해서 정리하고 비평하시오.
2. 프랑스의 법사회학자 에밀 뒤르켐(Emile Durkheim)의 구조주의적 법사회학이론에 대해 정리하고 비평하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 막스베버의 네 가지 법체계 유형론과 비평
(1) 네 가지 법체계 유형론
(2)
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이론적 접근
4) 인본주의적 접근
3. 정의적 특성의 발달과정
1) 정의적 특성의 습득기제 : 사회화
2) 가정의 자녀양육 분위기
3) 또래의 영향
4. 도덕성의 발달
1) 도덕성의 합습
2) 피아제의 도덕성 발달단계설
3) 콜버그의 도덕성
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콜버그(Kohlberg)의 이론
1. 전 인습적 도덕수준
2. 인습적 도덕수준
3. 후 인습적 도덕수준
II. 에릭슨(Erikson)의 이론
1. 심리사회적 발달의 주요 특성과 원리
2. 발달단계
1) 제1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 제2단계 : 자율성 대
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도덕발달 이론에 관한 연구」, 『도덕교육학연구』3집,정기간행물실(524호), 2002, 한국도덕교육학연구회.
이지윤,「반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육연구」, 국민대학교 교육대학원 , 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로터(J.
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이론적 배경
3. 발견학습 모형의 특징
4. 발견학습 모형 적용을 위한 일반적 절차
5. 발견학습 모형의 종류
가. Dewey 계열의 수업 모형
나. Brunner 계역의 수업 모형
6. 발견학습의 장점과 단점
가. 장점
나. 단점
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메타패러다임의 배경과 내용
이론배경
주요개념과 정리
가정
이론적 주장
논리적 형식
Ⅲ. 메타패러다임의 현재 적용증과 평가
간호학계 수용
미래의 발전
비평
요약
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 조원들 역할과 소감
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도덕수업. 우리교육. 2006. 15~31p
5학년 도덕과 교사용지도서. 교육인적자원부. 2002.
로버트 L. 애링턴. 서양 윤리학사. 서광사. 1977. 1. 들어가며
2. 풀어내기
1) 공리주의
(1) 벤담
(2) 밀
(3) 종합 정리
2) 나의 사례에서 찾
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대해서 그 이유를 분명히 이해할 수 있게 할 것.
4/ 잘못된 행위를 한 경우에 희생자에 대한 동정을 지니는 능력을 키울 수 있도록 할 것.
이상을 요약하면 아동기는 초기의 도덕적 규칙이 발달을 계속하는 시기라고 말할 수 있다. 학습이론은
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이론적 기초
3장 상담과정
4장 상담에서의 윤리적 문제
제2부. 탐색단계
5장 탐색단계 개관
1. Rogers의 내담자 중심이론
2. 탐색단계의 목표 ....등
6장 주의집중과 경청
7장 재진술
8장 개방형질문
9장 감정의 반영
10장 탐색단계의 부가
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대해 내적인 흥미로부터 스스로 배울 수 있다는 것을 간과한 것 같다. 그럼에도 불구하고 반두라는 학습이론의 범위를 매우 넓혔으며 환경적인 요인들이 어떻게 행동을 조성하는가에 대해 지대한 공헌을 했다.
<참고문헌>
한국심리학회(
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