|
이론적 기반
1. 기본가정
2. 기본개념
3. 이론관점
Ⅳ. 사회복지실천에서의 위기개입이론
1. 위기개입모델의 대상
2. 위기개입모델의 목적과 개입원칙
3. 위기개입모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
4. 위기개입
|
|
|
요약 정리하고 가장 인상 깊었던 내용을 작성하시오.
- 목 차 -
1강. 나눔의 철학
2강. 시로 본 나눔과 권리
3강. 사진으로 본 나눔의 감정
4강. 그림으로 본 나눔의 역사
5강. 소설로 본 나눔과 인간
6강. 소설로 본 나눔과 노동자의 삶
7강. 클
|
|
|
정리제도의 실증적 비교분석, 한국국제회계학회, 2011
곽관훈, 기업규제의 패러다임전환과 내부통제시스템, 한국경제법학회, 2009
박재식, 기업연금제도에 관한 법적 연구, 강원대학교, 2002
임해진, 중소기업 고유업종제도의 현황 및 개선방안
|
|
|
도덕과 학습 지도는 방법상 논의식 수업이 되어야 한다
Ⅵ. 도덕과수업(교육, 학습)의 과정
1. 도입 단계
2. 1차시-인지적 측면 중심의 수업
3. 2차시-정의적 측면 중심의 수업
4. 3차시-행동적 측면 중심의 수업
5. 정리 단계
Ⅶ. 도덕과수
|
|
|
이슈 중심 접근법을 통한 수업 지도시 유의점
6. 이슈 중심 접근법의 보완점과 비판점
7. 제 7차 초등학교 도덕과 교육과정에의 적용 및 의의
▣ 이슈 중심 접근법의 사례
▣ 이슈(사례)에 따른 7차 초등학교 도덕과 교육과정에의 적용
|
|
|
, 산업, 의료, 금융 등 다양한 분야에서 분석 및 의사결정의 기초 자료로 활용된다. 따라서 이를 올바르게 이해하고 적용하는 능력은 모든 통계학습자와 실무자에게 필수적이라 할 수 있다. 연속확률분포에 대하여 요약하여 정리하시오
|
|
|
도덕 교육에 대한 더 많은 관심을 가지고 어떻게 하면 아이들을 도덕적으로 잘 가르칠 수 있는 가 하는 것에 대해 많은 공부를 하여야하겠다.
6. 참고문헌
초등학교 6학년 『도덕』 교과서
초등학교 6학년 『도덕』 교사용 지도서
고등학교
|
|
|
이론 99.)
Terry Moe의 공공조직의 정치경제학: 관료제의 대리인이론 및 조직경제학적 접근(행정학의 주요이론 271.)
Gary Miller의 관리자의 딜레마(조직학의 주요이론 257.)
Mark Pauly의 도덕적 위해의 경제분석(행정학의 주요이론 543.)
Amitai Etzion
|
|
|
대해의 나침판이 되어줄 리더 상을 찾아야 할 것이다.
참고문헌
안성호, 김일석 저, 현대 리더십의 이해, 신광문화사 2010
박보식 저, 리더십 이론과 실제, 대영문화사 2012
GARY YUKL 저, 강정애 외 3명 역, 현대조직의 리더십 이론, 시그마프레스 20
|
|
|
9. 관찰진술의 한계
10. 문항작성 시 유의해야 할 사항
11. 시범실험
12. 브루너의 발견학습이론
13. TTTI모형
14. 반증주의
15. 교육목표
16. 개념도
17. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
18. 과학적 탐구방법
19. 스키너의 강화이론
20. 토의법
|
|
메뉴펼치기
