|
도덕 규준이나 규범에 대해서 내러티브 접근법이 침묵을 지키고 있다는 비판 또한 제기되고 있다. 이러한 공박은 그 이론이 전제하고 있는 인식론적 근거에 의해서는 당연한 문제 제기일 수 있다. 다만, 완벽성을 지향하는 어떤 이론도 항구
|
|
|
도덕 심리학과 넓은 반성적 평형을 중심으로』, 서울시립대학교 석사학위논문.
김대근, 2010, 「Amartya Sen의 정의론의 방법과 구조」, 『법철학연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의를 찾는 소녀를 읽고
2. 책 속에 소개된 나라별 개념과
|
|
|
요약정리(A4용지 1쪽 분량)하고, 해당 고전의 내용이 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지 ②현대적 의의와 의미에 대해 구체적으로 논하시오(A4용지 1쪽 분량). 총 2쪽 분량으로 제출하시오.
|
|
|
요약정리
제 1장 사회를 이해하기 위한 이론적 기초
제1절 오귀스트 콩트
제2절 허버트 스펜서
제3절 에밀 뒤르켐
제4절 칼 마르크스
제5절 막스 베버
제6절 합의론적 접근과 갈등론적 접근
제2장 문 화
제1절 문화의 개념
제2절
|
|
|
이론』, 지식산업사, 1981.
『한국문학통사3』, 지식산업사, 1986.
·장덕순外 , 『구비문학개설』, 일조각, 1997.
·이민수譯, 『삼국유사』, 을유문화사, 1998.
·박종기, 『5백년 고려사』, 푸른역사, 1999.
·조혜정, 『한국의 여성과 남성』, 문학과
|
|
|
, 조직목표 달성을 위한 효과성 및 능률성 등의 문제에 초점을 둠 2교시 사회복지실천
- 사회복지실천론
- 사회복지실천기술론
- 지역사회복지론
- 사회복지행정론 (*3교시 과목이지만, 내용의 개연성이 높아 2교시 과목에 요약정리함)
|
|
|
교육과학기술부, 6학년 도덕 교과서, 2007 개정
교육과학기술부, 6학년 도덕 지도서, 2007 개정
위키피디아 백과사전 1. 개념 및 의의
2. 이론적 배경
3. 집단탐구 수업 모형의 단계
4. 교수·학습 과정안
5. 평가계획
※참고문헌
|
|
|
1-1 콜버그의 도덕발달이론
1-2 콜버그 이론의 기본견해
1-3 콜버그 이론의 도덕발달단계
2-1 계속적 강화와 간헐적 강화
2-2 네 가지 강화계획
결론
1-1 콜버그 이론의 교육적 시사점
1-2 콜버그 이론에 대한 비판
참고문헌
|
|
|
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명
2. 콜버그의 도덕 발달 단계
3. 콜버그 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
[2] 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
|
|
|
콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해 궁금하고 확실히 알아보기 위해서 야심차게 콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해 조사하기로 결정했다. 하지만 이 이론에 대해 조사하는 동안에 이와 관련된 자료도 많고 찾아볼 것도 많아서 힘들었다. 그래
|
|
메뉴펼치기
