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도덕, 윤리를 가르칠 때 쉽고 편안하게 접근할 수 있을 것이다. 그래도 이 수업 덕분에 윤리 이론들에 대해 그나마 흥미를 얻었고 내가 직접 찾아서 깊이 있는 공부를 해보고 싶다는 생각이 들어서 다행이다. 정말로, 단순히 과제 때문이라는
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도덕성발달이론과 교육. 인간사랑.
추병완(2000). 도덕교육의 이해. 도서출판 백의.
심성보(2000). 도덕교육의 담론. 학지사.
남궁달화(1995). 콜버그의 도덕교육론. 철학과 현실사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 문학 작품 중 아동의 세계에서
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콜버그의 도덕성 발달단계
I. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정
II. 도덕 행위와 도덕적 성숙
III. 콜버그의 도덕성 발달 6단계
가) 전 인습 수준
1) 1단계 : 주관화-벌과 복종 지향의 적응과정
2) 2단계 : 상대화-도구적 상대주의자
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이론에서 갈등은 핵심적이며 절대적이다. 왜냐하면 개인의 성장과 경험의 폭이 각 단계에서의 자아의 힘과 관련되기 때문이다. I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 콜버그의 생애 및 도덕성 발달이론의 연구방법
2. 콜버그의 도덕성
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대해 자기방어적 기제를 동원하여 도덕적으로 잘 한 판단이라고 주장할 것이다.
참고문헌
[네이버 지식백과] 콜버그의 도덕성 발달이론 [Kohlberg’s moral development theory, -道德性發達理論] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종
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도덕론적 논증의 정제
5. 레위스: 도덕론적 논증의 더 큰 발전
6. 럿셀: 신에 대한 도덕론적 반증
7. 베일: 딜레마의 기본 형태
8. 까뮤: 인도주의에 대립되는 유신론
9. 반유신론적 도덕론적 논증의 다른 형태들
10. 요약과 결론
Ⅶ. 도덕과
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이론과 실제. 서울:형설출판사.
조강모외(1999). 협동학습을 활용한 초등학교 인성교육의 활성화. 광주교대학교99학술연구.
조미선(2004). 초등 도덕과에서의 협동학습 적용방안 연구. 전주교육대학교 석사 논문.
장은자(2003). 협동학습을 통한 도
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도덕·윤리과 교수·학습과정, 서울 : 양서원, 2000
이택휘 외, 도덕교육론, 서울 : 양서원, 2000
추병완, 도덕교육의 이해, 서울 : 백의, 1999
철학과 현실사, 가치를 어떻게 가르칠 것인가?, 가치 명료화 이론과 교수 전략, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도
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도덕적 일탈”, 도덕윤리과학, 2005
- 주경철, “신데렐라와 오이디푸스 콤플렉스”, 서평문화, 2005
- 신지현, “아동의 생활안전의식과 안전행동 실천에 관한 연구”, 국제문화대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이드의 정신분석이론 개관
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요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.
1) 6강 : 교수설계 이론과 모형의 요약과 자신의 적용 방안
2) 8강 : 협동학습의 요약과 자신의 적용 방안
3) 12강 : 교수매체
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