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비언어적인 커뮤니케이션기법으로서 우위를 차지하고 있다.
참고문헌
- 김동연, 장애아동의 미술치료, 미술치료 연수회 워크북, 제11회, 한국미술치료학회, 1996
- 잉그리트 리델 저, 정여주 옮김, 융의 분석심리학에 기초한 미술치료, 학지사, 2
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지적장애청소년의 성행동을 잘 지도할 수 있는 방법이 무엇인지 질문을 한다. 안타깝게도 모범답안은 없다. 왜냐하면 100인 100색이니까. 지적장애청소년의 성행동을 지도하기 위해서는 문제 증심이 아닌 가정환경탐색부터 학교생활, 교우관
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지적하고 있다.
참고문헌
김우룡, 비언어적 커뮤니케이션론, 나남, 2004.
강문희 외, 인간관계의 이해, 학지사, 1999.
권석만, 대학생의 대인관계 부적응에 대한 인지 행동의 설명모형, 1995.
학생연구, 서울대학교, 젊은이를 위한 인간관계 심리학,
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반영
9. 바꾸어 말하기 (재언급)
10. 재구조화하기
11. 해석
12. 직면
13. 공감적 이해
14. 변화시키기
15. 관계검토
16. 비언어적 행동의 지적
17. 자기 노출
18. 침묵
19. 내용의 요약
20. 대안의 제시
21. 충고 및 조언하기
22. 긍정화 기법
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지적장애로 발전, 지지적 환경, 놀이치료, 부모 상담 및 교육, 애착증진프로그램으로 치료될 수 있다.
⑶ 상동적 운동증
반복적이고 외관상 충동적이고 비기능적인 운동근육행동이 나타나는 장애로 몸 흔들기, 머리 부딪히기, 자기 깨물기 등
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