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모더니즘 건축이 국제주의 양식과 기능주의라는 대표적 용어로만 축소됨으로써 포스트 모더니즘 건축은 모더니즘 건축에 대한 비판과 반대의 입장으로서만 이해 되었고 마찬가지로 포스트 모더니즘 건축이 고전적 요소 들의 인용이라는 단
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이론의 개관
1) 설명식 교수 방법
2) 유의미 학습과 기계적 학습
3) Ausubel의 교수이론의 구성 변인
4) 유의미 학습의 주요 원리
5) 유의미 학습유형
6) 선행 조직자
7) 발견학습에 대한 Ausubel의 비판
Ⅲ. 유의미 학습이론의 교육
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모더니즘 건축이 국제주의 양식과 기능
주의라는 대표적 용어로만 축소됨으로써 포스트 모더니즘 건축은 모더
니즘 건축에 대한 비판과 반대의 입장으로서만 이해 되었고 마찬가지
로 포스트 모더니즘 건축이 고전적 요소들의 인용이라는
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이론」학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되
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포스트 모더니즘’에 대한 논쟁이 될 수 있는 작품인 것은 분명하다. 그것은 사회현실의 반영뿐만 아니라 독특한 영화이론의 방법에 결부하여서 그 문제적 요소들이 혼재해 있기 때문이다. 1. 패러디와 페스티쉬의 경계
2. 포스트 모더
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모더니즘은 표출되고있다.또한,모호성,동질성에 대한 거부,비동기성으로 대변되고 있는 포스트 모더니즘은 산업과 과학기술에서도 이미 적용 되고 있는 듯하다.최근의 소량 다품종 상품도 그러하고\"퍼지이론\"(Puzzy)이론 또한 그 일례가 될
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이론 요약
들뢰즈 욕망이론 : 반오이디푸스 욕망
7-4. 들뢰즈의 노마디즘 요약 1. 서양철학의 흐름
2. 모던시대
3. 포스트 모더니즘으로 가는 길 : 니체
4. 포스트 모더니즘
5. 장 보드리야르
6. 자크 데리다 : 1930~2004
7. 질 들뢰즈 : (Gilles Del
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이론(발견학습이론)의 내용
1. 모형(인지적 수업 모형)
2. 수업의 원리(지식의 구조, 계열성, 학습의 경향성, 강화)
1) 지식의 구조
2) 평가
Ⅶ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 성과
Ⅷ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 비판
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발표함으로써 매스미디어의 이미지를 매스미디어 방법에 준하여 묘사한 전형적인 팝 아티스트로 평가받았다. 포스트 모더니즘의 개념
포스트 모더니즘의 특징
미술부분에서의 포스트 모더니즘- 팝아트
※ 팝아트의 복식 표현
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었다.
- 패더디(parody)
패러디는 포스트모던의 지지자나 반대자를 가릴 것 없이 포스트모더니즘의 요체로 간주되어 왔다. 실제로 많은 예술가들은 패러디에 관심을 기울여 과거의 이미지들을 발굴해 내는 행위에 주력해왔다. 이것은 전통과
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