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이론적 기초에 대한 재검토, 한국사회경제학회(편), 1995 Ⅰ. 시장과정론
Ⅱ. 계획과정론
Ⅲ. 정치과정론
Ⅳ. 예산과정론
Ⅴ. 노동과정론
1. 노동과정이론에서 브레이버만의 역사적 의의
2. 노동과정론의 포스트모더니즘
3. 노동과
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이론에 근거한 초등부 교육과정 연구, 기독교교육, 2001
강인애, 구성주의에 관한 몇 가지 질문, 교육개발, 봄호, 한국교육개발원, 1999
김재복, 교육과정의 통합적 접근에 관한 연구, 동국대학교 대학원 박사 학위 논문, 1983
방인옥 외, 유아교육
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이론의 개발을 모색
4) 다원론
- 현재 체제론을 해석론,비판론,페미니즘 등에 힘입은 이론들이 대안적 관점으로 제시되는 과정
- 최근 대표적인 대안적 관점 : 포스트 모더니즘, 비판이론, 페미니스트 이론 등 1. 교육행정의 개념과 성격
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. 1970년대 이후의 이런 대안과 비판론이 대두된 시대를 \'신생 비전통적 이론시대\' 또는 \'포스트모던 시대\'라고 한다. 1.과학적 관리론
2.인간관계론
3.행동과학론
4.체제론
5.상황조건론*인간자원론
6.비판론*포스트모더니즘
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급진적 페미니즘에 대한 비판
Ⅴ. 정신분석학적 페미니즘
⑴ 정신분석학적 페미니즘의 근원
⑵ 정신분석학적 페미니즘의 발전
Ⅵ. 사회주의적 페미니즘
Ⅶ. 포스트 모더니즘적 페미니즘
Ⅲ. 포스트모더니즘에 대한 나의 생각
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인물과 개성적 인물
2) 평면적 인물과 입체적 인물
3. 인물 설정의 방법
1) 해설적 방법
2) 극적 방법
Ⅵ. 소설의 인물갈등과 종류
1. 갈등
2. 종류
Ⅶ. 헤겔과 루카치의 소설에 대한 비판
Ⅷ. 향후 소설의 개선 과제
참고문헌
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포스트모더니즘은 구체적으로 어떻게 정의될 수 있을까? 사실 포스트모더니즘의 개념을 한 마디로 정의하는 것은 매우 어렵다. 그것은 포스트모더니즘이 어떤 특정한 영역에서 특정한 하나의 이론체계를 기초로 전개된 현상이 아니라는 점
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포스트모더니즘이 시작된 것은 모더니즘에 대한 비판과 반비판이 전개되면서부터였다고 한다. 즉 후기자본주의가 본격적으로 진행되면서 시작했다고 보는 것이다. 이론가들은 변화의 발전과정, 즉 대량생산과 대량소비, 소비문화의 급속한
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포스트모더니즘의 지적특성을 살펴보면 다음의 표 2-6과 같다.
모스트모더니즘의 특성
구성주의
객관주의를 배척하고 사회적 현실은 마음속에서 구성된다는 이론
상대주의
보편주의와 객관주의를 추구하는 것은 헛된꿈이라고 비판
해방주
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포스트모더니즘이라는 것이다. 전통적인 좌파 사회이론은 그 표면적 다양성에도 불구하고, 문화의 비판적 거리(critical distance)라고 하는 하나의 공통성이 있다. 문화적 실천을 저 거대한 자본의 존재밖에 자리매김함으로써, 비판적 거리를 두
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