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포스트모던 건축가들에게 이론적 근거를 제공하였다.
건축의 포스트모더니즘은 로버트 벤추리, 찰스 무어(Charles W. Moore), 마이클 그레이브스(Michael Graves) 등 대중문화를 반영하는 대중주의(Populism)건축을 시도하는 미국의 신현실주의(Neo-Realism)
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포스트모더니즘 관점의 교육평가 : 과정 중심 평가
교육평가는 교육에 관련된 모든 분야가 그 대상이 되고 측정되어야 한다. 교육평가는 교육방법 전체를 포괄적이고 계속적으로 평가하는 행위이다. 따라서 교육목적, 교육내용, 학습경험, 학
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모더니즘과 포스트모더니즘, 2009, 한국도시행정학회 도시행정학보 제22집 제3호, 42~43쪽 참조.
지식백과, 모더니즘,
지식백과, 포스트모더니즘,
Postmodernism, Stanford Encyclopedia of Philosophy, 2005, Postmodern, Chicago Architecture Center, Modernism in Architecture, RI
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포스트모더니즘’은 단순한 이론을 넘어 생활의 방식에까지 그 영향을 미치고 있다. 혼합과 혼재, 그리고 이를 통한 ‘컨버전스’는 현대인을 끊임없이 소비하게 한다.
Ⅳ 참고문헌
마단 사럽 외. 임헌규 역. (1991) 「데리다와 푸꼬, 그리고 포
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통합 교육의 이론
1. 포스트모더니티 사회와 통합
2. 장애를 보는 관점
3. 통합의 주체로서의 개인
ꊳ 통합 교육의 실천
1. 교수-학습의 방향 및 원리
2. 교육과정의 수정 및 조절
3. 통합수업에서의 협력교수
ꊴ 맺는 말
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관심 - 분열하는 주체를 통해 어떻게 정체성을 구할 것인가?
⑤ 포스트모더니즘은 해답이 아닌 숙제, 연구대상임 - 아직 이론의 답습에 머물러 외국의 모방이나 외국사조에 휩쓸리는 상황에 있는 우리 대중문화론의 입장정리가 필요.
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. 학제 간의 학습과 같은 교육 이론은 다원주의를 배경으로 한 것이기 때문에 포스트모던 교육의 한 전형이며 이 학제 간의 학습이 바로 포스트모던 미술교육의 방법이기도 하다. 포스트모더니즘의 핵심 사상이 바로 다원주의이며 다원주의
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모더니즘 예술이 주로 고립과 무관심 그리고 형식적인 특징을 지니고 있다면, 포스트모더니즘은 참여와 관심, 그리고 실천적인 행동을 강조한다.
이러한 특징을 잘 보여주는 화가는 해럴드 로우젠버그의 회화이론이다. 그에 따르면 포스트모
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포스트모더니즘에 대한 철학적인 배경이 없이 참고문헌들을 읽으면서 개념이 아리송한 것도 많았고 지금도 잘못 이해하고 있는 것이 많을 줄로 안다. 포스트모더니즘을 제대로 이해하기 위해서는 데리다라든지 라캉과 같은 인물의 이론을
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포스트모더니즘
의 대표적인 이론가로 평가받는다.
주요 저서
「포스트모더니즘의 조건」「지식인의 종언」등 30여편.
‘과학지식’ 과 ‘서사지식’ 구분
- 과학지식
• 참과 거식에 관여하는 지시적 언어게임만
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