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교육적 관점에서 타당하고 짜임새 있게 학습기초 능력을 육성시켜 줌으로써 학부모의 사교육비 절감과 아울러, 초등학교와의 연계교육의 성과도 동시에 충족시킬 수 있을 것이다.
참고문헌
○ 김지원(1998), 유아교육에 대한 어머니의 인식 수
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교육과 아동노인복지 서비스 연계, 직업교육프로그램간 연계), 취업기관과 연계, 공동 교육행사 개최 등의 기반이 마련될 것이다.
* 목 차
1. 농촌 교육의 실태
1)찌들어 가는 농촌교육 높아만 가는 농가의 교육비 부담
2)농촌학교 특성 무시한
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교육정책, 사회구성의 한 부분으로서의 학교를 인식하고 다른 부분의 변화에 따라 유동적인 변화가 가능하다는 인식의 필요 1. 기능주의 이론
2. 기능주의에 대한 평가와 비판
3. 기능주의 이론의 교육적 관점
4. 기능론의 교육관의
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학교사회복지사의 전문성 확보와 질적 향상을 위해서는 제도적 지원과 함께 사회적 인식 개선도 필요하다고 본다. 본인의 관점에서 볼 때, 학교사회복지사의 역할과 중요성에 대한 교육 현장과 사회 전반의 이해가 부족한 상황에서는 아무리
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판
3. 대표적인 학자
1) Pinar의 견해
2) Apple의 견해
3) Huebner의 견해
4. 재개념주의자들의 교육과정에 대한 공통적 요소
5. 재개념주의적 접근의 비판적 논의
6. 별첨 - 모형적 비교< 전통주의자와 재개념주의자의 교육과정의 관점 비교>
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교육에서의 매체에 대한 관점
2.1 매체 언어 교육의 성격
3. 텍스트 분석의 국어 교육적 수용
3.1. 듣기와 말하기 영역
3.2 읽기와 쓰기 영역
3.3 국어 지식 영역과 문학 영역
4. 결론 1. 서론
1.1 연구목적 및 필요성
2. 국어과 교육에서의
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판단할 수 있도록 도와주어야 한다.
특히 다양한 교육활동을 통한 체험적 통일 의식 함양에도 주력할 필요가 있다. 교과외 특별 활동을 활용, 「시사반」이나 「통일반」을 활성화하고 학교의 각종 교육 활동에서 통일 관련 주제를 반영시키
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논의하는 장면에서 체계적으로 소외되어 있고 노동자 계층의 자녀는 학교생활이나 공부에서 현실적으로 소외되어 있으며 이러한 소외감을 표현하는 하나의 방식으로 학교나 교사에 저항하고 있다.
평가 및 과제
위와 같이 교육과정 사회학
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교육개혁을 서둘 때가 아니라, 교육의 복원이 절실한 때이다.
참고문헌
교육사·교육철학 교육과학사 1998 김영우 외 5명 저
교육사·교육철학 문음사 1996 손인수 김동구
교육의 철학적 이해 경성대학교출판부 1998 박준영 저
교육사·철학신론
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교육과정 개발자와는 달리 교육과정을 학급 내에서 전개 실천하는 것으로 본
다.
구성주의 관점에서 교육과정 개발은 국가나 지역 수준의 교육과정 개발과
더 관련이 높다고 하겠다. 학교나 교실 수준의 교육과정 개발은 학습자의 능
동적이
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