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교육 문제를 해결하기 위한 방법으로 학교 교육여건 개선 및 질을 향상시키고, 사교육의 수업내용을 특별활동이나 방과후 활동으로 확대하여 학교교육으로 흡수하기를 희망하는 것으로 나타났다.
학부모의 사교육비 부담을 경감시키고 학교
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교육비, 한국교육재정경제학회
윤정일 외(1997), 과외 실태 조사 연구, 서울대학교 교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 정의
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 유형
1. 사교육 시장 서비스 형태의 유형 및 실태
2. 참고서 출판
Ⅳ.
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교육교사 양성과정이 없는 상태에서 과연 교사의 질을 보장 할 수 없다면 질 높은 교육을 받아야 하는 학생의 교육권을 침해하는 것이다.
4) 대안학교가 기숙사 생활을 하면서 분기별로 내는 교육비 외에 한달에 30만원에서 50만원정도의 교육
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교육비의 학교 재원화 등을 그 해결방안으로 제시할 수 있다고 본다.
참고문헌
김달곤 / 학교재정의 효율적 운용, 경기교육 통권 134호, 1997
교육부 / 지방교육재정운용편람, 1999/2000
구민상 / 지방자치의 재정이론과 경영방안, 한남대학교 출판
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학교 진학자 수도 크게 늘었다. 초등학교 졸업자 수가 워낙 빨리 증가해 이후 중등학교 진학률은 낮았으나, 중등학교 입학자 수는 거의 세 배에 달했다.
학교 취학이 늘었으니 교육비 지출도 커졌다. 가계의 수업료 지출액이 전체 소비지출에
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교육내실화의 추구(1980년대)
6. 선진교육의 실현기(1990년 이후)
Ⅲ. 교육(학교교육)의 이론적 발달
Ⅳ. 교육(학교교육)의 실태
1. 암기위주의 입시교육
2. 입시지옥속에 묻혀버린 창의성
3. 값싼 ?학교교육?과 사교육비
4. 획일적 규제위주
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논의를 거쳐 통합적인 교육평가체제를 구축하고자 한다. 아울러 중·장기적으로는 초·중등 교육행정 체제 전환 계획의 실천 정도를 고려하여 단위학교의 자율 운영권이 확보된 모든 학교에 대하여 국가수준에서 심층적인 학교평가를 주기적
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교육감선거 간선제로 전환해야 -
이시종의원은 13일 전직 교장선생님들의 모임인 삼락회 총회에 참석해 축사를 통해 \"현행 교육감 선출방식을 주민직선제에서 간선제로 전환하는 방안을 공론화 하겠다\"고 밝혔다.
이시종의원은 \"이미 지난
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학교 교육은 학습자 중심의 다양하고 특성화된 교육, 자율과 책무성, 그리고 교육 정보화를 기반으로 한 수요자 중심교육의 관점에서 운영이 되어야 하며 이는 현행 교육과정의 배경과 일치하고 있다.
앞으로의 학교 교육은 학습자 중심의
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논의하지 않을 수 없는 현재 분위기를 계속 확대해 나가야 한다. 즉, 통일 문제나 통일교육은 인간주의적 관점에서 강화되어야 하기 때문이다. 이 과정이 잘 매듭짓는 것이 바로 통일의 속성(Wagner, 1995:14)일 수도 있다. 통일에 대한 경로를 와
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