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뽀로로 쇼파 위에 앉는다. 다리 위에 단어책을 내려놓고 한 장씩 넘기며 “가위, 나비, 다람쥐”라고 말하며 단어책에 쓰인 글자를 읽는다.
(12/21) 바깥놀이 활동 중 친구 00이에게 “00아 눈 좀 봐~ 정말 하얗지?”라고 말한다. 친구 00이가 “응
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뽀로로 책을 꺼낸다. 책을 꺼내 바닥에 내려놓고 눌러 소리가 나오게 한다. 소리가 나오자 어깨를 으쓱 하며 움직인다. 교사가 노래를 따라 불러주자 “마~” 하며 소리를 낸다.
4월
(일상생활)
OO가 선생님 발등에 올라타서 함께 움직여보았다
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뽀로로 그림과 사막에사는 생물들의 그림
※ 판서계획
학습문제 제시
다양한 생물이 환경에 어떻게 적응해서 살아가는지 알아보자.
활동1 생물 VS 태그매치
활동2 우리는 이렇게 달라요
활동3 추적10분, 그들은 왜 달라졌나
※ 본 차시 학습 평
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뽀로로 영상으로 흥미를 가지게 하며, 더 상황에 몰입할 수 있도록 한다.
※에디의 얼굴에 직접 붙여보면서 아이들이 활동에 흥미를 가질 수 있게 한다.
※ 판서계획
학습주제: 글을 쓰기 전에 내 생각을 정하기
활동1: 겪은 일 이야기하기
활
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뽀로로 책상을 펴고 색칠공부를 시작한다. 2장을 색칠한 하늘이는 “엄마 나 오늘 2개 색칠했어” 라고 하면서 자랑을 한다. 엄마가 하늘이를 꼭 안아주면서 “우리 하늘이가 제일 멋지다” 최고최고야!!“ 라고 말을 하고 스티커를 준다.
평
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뽀로로’는 어린이들의 대통령이라는 수식어를 붙인 ‘뽀통령’이라는 이름으로도 불려지고 있으며 이는 그 어마어마한 인기를 증명한다. 한창 성장기를 맞이하는 아이들에게 만화의 영향력은 대단하고 순수함을 가진 아이들은 만화의 모
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뽀로로의 그림일기
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 아, 재미있구나!
◎ 학습목표 : 그림일기에 대하여 알아봅시다
활동1. 그림일기가 무엇일까?
활동2. 그림일기엔 무엇이 ?
활동3. 그림일기를 채워넣자 !
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기
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뽀로로의 그림일기
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 아, 재미있구나!
◎ 학습목표 : 그림일기에 대하여 알아봅시다
활동1. 그림일기가 무엇일까?
활동2. 그림일기엔 무엇이 ?
활동3. 그림일기를 채워넣자 !
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기
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뽀로로 책을 보고 있는 모습을 보며 친구 곁으로 다가간다. 교사가 ‘OO이도 소리 나는 책 보고 싶구나?’라고 말하자 고개를 끄덕였다. 교사가 소리 나는 책을 주자 버튼을 눌러보며 탐색하였다. 친구가 노래를 들으며 몸을 흔들자 따라서 몸
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뽀로로텔레비전약속
지켜야한다질서경찰호루라기운동회
달리기체육복친구싸운다화해악수
9.활동: 과학과 언어
생활주제
꽃의 구조
활동명
구조 관찰
활동형태
꽃의 구조관찰
집단형태
대집단 활동
활동 날짜
연령
만5세
소요시간
20 ~ 25분
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