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사교육의 책무성 강화
5. 사교육의 공공화 유도?지원
6. 교원의 질 강화를 통한 학교교육의 내실화
1) 교원의 사회경제적 위상 강화와 사기 진작 및 전문성 강화
2) 교원의 질 강화
7. 초등교육의 실질적인 완전무상화
8. 사회구조적 개선
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학원의 전문성 결여에 따른 특성화 교육의 부족 등을 들 수 있다.
★사교육의 문제점은 무엇인가?
우리가 사교육을 문제 삼는 것은 사교육비 지출이 너무 지나치게 많다는 것, 사교육이 공교육을 무력화시킨다는 것과 사교육으로 인해 국민
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사교육으로 인한 교육 양극화 현상을 메울 정책 마련이 시급하다”고 강조했다.
Ⅵ. 결론
사교육은 교육부만의 문제도 아니고, 교육부가 모두 해결해야 할 문제도 아니다. 교육은 노동시장 및 사회복지 등과 맞물려 있으므로 이 같은 복잡한
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사교육의 교육적 의의와 기능을 인정해야 한다는 논의들이 등장하고 있으며, 사교육을 무조건 억제하려는 것이 아니라 사교육의 교육적, 사회경제적 문제를 최소화하고 다른 한편으로 공교육에 대하여 사교육이 지닌 경쟁력을 분석하여 공
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교육비율
<표 2> 교육열의 개념 분류
<표 3> 학력간 임금격차 추이(1972-91)
<표 4> 학생수의 추이
<표 5> 학부모가 기대하는 자녀의 교육수준
<표 6> 연령별 취학율
그 림 차 례
[그림 1] 가구주 학력별 교육비지출액 비교
[그림 2] 교
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사교육 열풍, 과연 외고만의 문제인가?
다) 사교육 문제, 공교육 정상화만이 답이다
5. 외고 폐지 논란의 여론 현황
1) 일반 국민 ‘외고의 틀은 유지하되 제도 개선해야’
2) 현직 교사 ‘교사 87%, 외고 선발방식 바꿔야’
3) 외고 교장, 교
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사교육이 사회적은 물론 가정에서도 심각한 문제가 될 수 있음을 일깨워 준다. 사교육이란?
사교육이 낳는 문제점
- 공교육의 무력화
- 과도한 사교육비 지출
- 빈부격차의 확대
- 가족간의 대화 단절
해결책
- 해외
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문제라는 것이 어느 한 측면이 아니라 사회의 여러 전반에 걸쳐 문제가 되는 것 같다.
우리는 이런 사교육의 여러 문제점들을 하나씩 개선해 나가야 할 것이다. 먼저 공교육을 강화시키는 것이 가장 시급하며, 사교육비를 절감하는 대책도 세
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학원 스포츠, 이대론 안된다
[사설16]사교육비 경감은 공교육 내실화에서
[사설17] 대학 맞춤형 인재 길러야
[사설18] 청년층 왜 한국탈출 꿈꾸나
[사설19]부끄러운 ‘한국학교’ 위기
[사설20] 학원단지로 교육문제 해결되나
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교육비나 사교육비냐를 불문하고 모두 비효율적으로 투자되고 있기 때문이다. 문제는 의무교육인 유치원과 초중과정에 돈을 너무 많이 쓴다는 것이다. 어려서 재능을 개발한다는 이유로 여러 가지 과외를 시키는 학부모들 극성 때문이라고
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