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학교폭력 문제의 심각성
- 학교폭력에 시달리던 학생들 잇따라 목숨 끊어
- 최근 학교폭력 사례
- 뜨거운 감자, ‘학교폭력’
- 학교폭력, 위험 수위 넘어
2. 학교폭력 실태
- 2011 학교폭력 검거 현황
- 학교폭력의 심각성에 대한 인식
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학교 석사논문.
김지연(2014). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 석사학위논문.
최종술(2015). \"학교폭력 예방과 대책에 관한 연구.\" 한국치안행정논집, 3(1). 159-204.
금경희(2015). 갈등해결중심
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실태문용린외(2006),<학교 폭력 예방과 상담>,
최근(2005) 학생의 또래 과거에서 문제가 되고 있는 현상 중 하나인 따돌림 또는 괴롭힘에 대한 초·중·고등학생의 인식과 실제 행동 경험 실태를 피해 실태와 가해 실태로 구분하여 조사하였
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폭력에 대한 저항감이나 죄책감을 극복하기 위해 폭력을 사용한다. 청소년에게 있어 폭력은 그 자체보다 폭력이 동료와 함께 하는 행동이라는 점에 더 많은 의미를 부여하고 있다.
(3) 최근 학교폭력의 특징과 종류
1) 학교폭력의 특징
최근
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방안을 2020년도에 적용하고자 상세하게 분석한 결과도 있었다.
Ⅲ. 결론
학교폭력의 가해자, 피해자의 첫 경험시기가 초등학교가 가장 많다는 이야기부터 시작하여 유아에게도 나타나고 있는 이 현실에서 정부는 학교폭력 예방을 위해 많은
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학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고 / 권오명 / 법학연구 2005년 제18집 1, 학교폭력의 원인
(1) 개인 관련 원인
(2) 가정 관련 요인
(3) 학교 관련 요인
(4) 사회 관련 요인
2. 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력의 해결방안
(1) 경찰과
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방안들을 수립하여 질 좋은 공감교육을 유아들에게 제공할 필요가 있다.
참고문헌
교육부, 현장중심 학교폭력 종합대책, 2013.
교육부, 제3차 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획, 2014.
교육부, 제4차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획(안), 20
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학교폭력의 예방 및 방지를 위해서는 학교의 정상적인 과정 중에서 학생들의 도덕성은 물론 법의식 발달을 촉구할 필요가 있다.
8) 정부와 관련된 대책
① 학교폭력문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 심리학적사회학적 교육적인 차원에
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학교폭력예방과 상담, 학지사, 2006.
김준호, 청소년 비행론, 청목 출판사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 학교폭력에 따른 학생들의 자살
3. 학교폭력에 따른 학생들의 자살에 대한 해결방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
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학교폭력 예방의 이론과 실제 청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소 저 | 학지사 | 2014.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례를 통해 본 학교폭력대책위원회의 운영실태와 문제점
2. 학교폭력대책위원회 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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