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사례」
3. 라종일 『세계화 시대의 세계시민교육』1995.5. (주) 계문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계사회의 환경변화와 교육적 요구
2. 세계교육의 다양성
3. 세계교육의 변천과정
4. 우리나라의 세계교육
Ⅲ. 세계교육의 목표 및 내용
1.
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시 부모에게 먼저 연락)
- 첫째, 안전과 관련된 전문적이고 정확한 정보를 지니고 있어야 한다.
- 둘째, 안전과 관련된 적절한 기술을 지니고 있어야 한다.
- 셋째, 일상적인 상황에서 안전에 민감한 태도를 보여야 하며 사고 발생시 교사의
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3) 사회환경
4) 자아존중감
5) 부모의 양육태도
6) 부모-자녀 상호작용
4. 유아기 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 환경
2) 부모
3) 부모의 의사소통
4) 부모의 언어통제
5) 가정환경
6) 교사 및 또래 환경
Ⅲ. 결론
참고문헌
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4) 교사의 역할
2. 다음 유아교육평가의 3가지 평가유형 중 둘을 선택하여 간략히 설명하고, 유아교육현장에서의 실제 평가사례와 활용방안에 대하여 서술하시오
1. 관찰을 통한 영유아 행동 이해
2, 평가방법에 따른 평가방법
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부모와 교사가 공동체로서 아이들의 성장에 함께 책임을 지는 점에서 가정과 학교의 긴밀한 협력관계를 중시하는 교육 철학을 보여준다.
그러나 발도르프 프로그램은 교사와 부모의 높은 참여와 헌신을 요구하며, 디지털 기술을 충분히 다루
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종결되기 전에 오지 않는 경우
Ⅶ. 청소년비행의 상담 사례
1. 청소년 고충상담실 운영
2. 종교계 청소년 상담실 운영사례
3. 학교에서의 문제아 상담사례
1) 상담 활동
2) 2차 상담
Ⅷ. 향후 청소년비행 방지 대책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오.
- 목 차 -
1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계
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시설의 문제
3) 교육활동에 있어서의 문제점: 교육내용과 교육과정의 문제점
3. 입시위주 교육의 문제
4. 실패한 정책들
5. 학교 환경과 시설의 문제
6. 교사로 인한 문제점
Ⅲ. 사례를 통한 해결방안
1. 선진국의 교육 실태
1)
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도덕성 발달이론
1) 로렌스 콜버그
2) 콜버그의 딜레마
3) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
3. 이론의 특징과 비판
1) 특징
2) 비판
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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시킨다.
② 컴퓨터 활동 유아의 창의적 경험의 기회를 제공하여 인지 기술을 발달시킨다.
③ 컴퓨터 활동 유아의 논리적 지식을 획득하게 한다.
④ 컴퓨터 활동은 유아에게 학습을 통제하는 기회를 주어서 문제를 잘 해결할 수 있는 능력을 갖
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