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학습 동기를 자극하고 창의적 문제 해결력을 기르는 데 큰 효과가 있으며, 기하를 중심으로 한 STEAM 교육의 핵심적 가능성을 열어준다.
Ⅵ. 참고문헌
최수일. (2023). [수학 학습법 6] 교과서로 개념을 정리하는 방법. 수학과 교육, 2023(12).
송영준.
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수학교육 내용
3) 정보처리이론의 교수-학습방법
4) 정보처리이론의 기여와 비판점
4. 유아 공간교육 내용, 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 교재?교구 5개, 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 제시한
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수학 교육. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 수개념 발달이란
1) 분류하기
2) 측정
3) 패턴
4) 공간, 시간의 개념
5) 자료수집과 분석하기
2. 일상생활 속에서 3-5세 유아의 수개념 발달을 도울 수 있는 방법의 구체적인 예
1) 분류
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학습이론을 활용한 시각언어교육에 관한 연구 :픽토그램을 중심으로
최원주 국민대학교 교육대학원 2005 국내석사
학교도서관 독서교육방법으로서의 구성주의 학습이론 적용에 관한 연구
서진원 한국도서관.정보학회 2012 한국도서관정보학
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교구들이 많아서 너무 신기하였다. 교사가 될 내가 봐도 흥미가 생기는 교구들이여서 이 교구로 유아들에게도 수학을 재미있게 잘 가르칠 수 있을 것 같았다. 교구 하나하나를 관찰하면서 그 속에 포함된 수학적 개념들을 찾고 어떻게 활용하
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학습의 주요매체이며 보편적으로 활용하는 유아수학 교수-학습 방법이다.
놀이를 통한 수학교육의 선행연구를 살펴보면, 역할놀이를 통한 수학교육연구, 쌓기놀이를 통한 수학교육연구, 바깥놀이를 통한 수학교육연구를 통해서 유아의 수
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수학교육학의 지평, 경문사.
김민경 외(2006). 유아수학교육의 탐구. 서울: 교우사.
이정욱 외(2007). 유아수학교육. 서울: 정민사.
황우형 (2003), 수학교육학에서 바라본 학습심리학의 발달과정과 전망, 대학수학교육학회 논문집. Ⅰ. 서론
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수학적 개념, 원리, 법칙이 담겨 있어 수학적 퍼즐을 해결하거나 활동하는 동안 수학적 내용을 익히고 적용하고 활용할 수 있는 것이어야 할 것이다.
이를 종합해 보면 수학적 퍼즐이란 수학적 내용과 관련되어 있고 해결 방법이 즉각적으로
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방법
6. 학생들의 마음을 움직일 수 있는 방법
Ⅵ. 영재교육 수업전략
1. 학생들의 학습 유형에 따른 교육
2. 가능성을 높이기
3. 학습이 뛰어난 아동의 판별
4. 영재아동을 위한 심화
5. 영재아를 위한 차별화 교육
6. 창의력 키우기
참
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활용한다. 특히 유치원 수업은 언어와 수학적 개념, 사회과학적 지식, 미술, 음악, 체육을 자연스럽게 통합하는 활동을 하기 때문에 주위에서 탐구할 수 있는 소재를 많이 활용하고, 직관적 인식을 이용하게 한다. 또한 모든 활동은 언어적 요
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