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교육 및 가족지원 서비스는 양적으로는 상당한 확대가 이루어졌지만, 맞벌이 가정의 특수한 욕구와 상황을 충분히 반영한 전문화된 서비스는 여전히 부족한 실정이다. 따라서 향후에는 맞벌이 가정을 위한 맞춤형 가족생활교육 프로그램의
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교육 사례 및 적용 ------------------------ 3
1) 가와사키 지역의 교육 -------------------------- 3
2) 오이타 지역의 교육 ---------------------------- 7
3) 쓰루오카 지역의 교육 -------------------------- 9
Ⅲ.결론 -------------------------------- 10
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교육의 내용과 방법
1. 다문화 반편견 교육의 내용
2. 다문화 반편견 교육의 방법
1) 토의하기 교수방법
2) 사연 있는 인형 사용하기 교수방법
3) 그림책 교수방법
4) 연간 계획하기 교수방법
3. 다문화 반편견 교육활동의 예
Ⅶ. 다문화
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지도 유형
3.2 GIS 활용도
3.2-1.경찰의 GIS 활용
3.2-2교정기관의 GIS 활용
3.2-3.피해자지원 서비스를 위한 GIS 활용
3.3 범죄지도 분석기법 (예)
4. 사례분석 - 유영철 사건............................16p
Ⅲ. 결론
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협력 확대
4) 탄력적 실습기간
5) 가족에 대한 접근 강화
6) 적정수의 실습생 배치
7) 직무지도원의 확보
8) 중증장애인에 대한 접근강화
9) 계속적인 지원 강화
10) 대상자 및 실습사업체 후보군 확보
11. 정신지체 관련 영화 및 서적
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중심)
1) 학생의 문제해결
2) 학생복지를 위한 상담
3) 학생문제의 예방
4) 학생 관리
5) 공평한 교육 기회를 위한 개입
6) 학생의 심리치료
7) 학생에 대한 다학문적 접근
8) 학생들의 잠재적 일탈행위 예방
9) 유기적 협력체계
3. 학교사회
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로 추진하여 효과적인 정신지체인 취업지원 프로그램으로 발전시켰다. 시각장애인의 경우에는 컴퓨터속기사, 헬스키퍼, 속기업 자영 등의 직업영역을 시험하였으나 실습업체 확보의 어려움, 적합직종 발굴의 곤란함, 관련직종 직무지도원
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장애인 중 80%에 달하는 경증 지적장애인에게 이 프로그램을 응용하여 적용한다면 보다 더 자기결정능력 향상이 이루어 질 것이다. 이는 오래된 지적장애인에 대한 부정적 인식을 불식시키기 위하여 제 기능을 획득해가는 실제적인 사례를 제
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설계시 유의점
Ⅸ. 멀티미디어의 미래
1. 두 가지의 교육관
1) 내용의 전달이 교육의 목적이라고 하는 생각
2) 일반능력 육성이 교육의 목표라고 하는 생각
2. 정보사회라고 하는 ?신화?
3. 미래의 교육환경
Ⅹ. 결론
참고문헌
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지도 계획을 세울 때 부모의견 구하기, 부모와의 면담이나 상담 때 부모의 관점을 이해하고 존중하기
참고문헌
부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사
부
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